Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Teknik åk 9
Innehåll
|
vecka |
innehåll |
Sidor i boken |
Övrig information |
|
16 |
Introduktion teknik |
|
|
|
17 |
Teknisk design |
22-31 |
|
|
18 |
Styr- och reglerteknik |
194-203 |
|
|
19 |
Programmering |
204-213 |
|
|
20 |
Teknik och energi |
226-233 |
|
|
21 |
Teknik och energi |
234-241 |
Inlämning teknisk lösning 22/5 |
|
22 |
Teknik och kulturella föreställningar |
|
Inlämning asken + teknisk dokumentation 28/5 |
|
23 |
Reserv |
|
|
Centralt innehåll:
Tekniska lösningar
- Tekniska lösningar för styrning och reglering av system. Hur mekanisk och digital teknik samverkar, till exempel i värme- och ventilationssystem.
- Tekniska lösningar som utnyttjar elektronik och hur de kan programmeras.
Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar
- Egna konstruktioner där man tillämpar styrning och reglering, bland annat med hjälp av programmering.
- Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
Teknik, människa, samhälle och miljö
- Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.
- Konsekvenser av teknikval utifrån ekologiska, ekonomiska, etiska och sociala aspekter, till exempel i fråga om utveckling och användning av biobränslen och krigsmateriel.
- Hur kulturella föreställningar om teknik påverkar kvinnors och mäns yrkesval och teknikanvändning.
|
Konstruktionsuppgift och inlämningsuppgift arbetsprocess asken |
||
|
E |
C |
A |
|
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord. |
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma utvecklade fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Eleven gör utvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är relativt väl synliggjord. |
Eleven kan genomföra enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att undersöka och systematiskt pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar samt utforma välutvecklade och genomarbetade fysiska eller digitala modeller. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven gör välutvecklade dokumentationer av arbetet med skisser, modeller, ritningar eller rapporter där intentionen i arbetet är väl synliggjord. |
Inlämningsuppgift – teknisk lösning
|
E |
C |
A |
|
Delvis korrekt beskrivning av utvecklingen |
Korrekt, men med vissa bister, beskrivning av utvecklingen |
Korrekt beskrivning av utvecklingen där viktiga delar finns med |
|
Någon drivkraft till utvecklingen och en ökad användning |
Flera drivkrafter till utvecklingen och en ökad användning |
Flera drivkrafter till utvecklingen och en ökad användning |
|
Någon ekologisk konsekvens |
Flera ekologiska konsekvenser |
Flera ekologiska konsekvenser |
|
Någon ekonomisk konsekvens |
Flera ekonomiska konsekvenser |
Flera ekonomiska konsekvenser |
|
Någon etisk och social konsekvens |
Flera etiska och sociala konsekvenser |
Flera etiska och sociala konsekvenser |
|
Enkel jämförelse med fossila bränslen |
Utvecklad jämförelse med fossila bränslen |
Väl utvecklad jämförelse med fossila bränslen |
Uppgifter
-
Inlämningsuppgift – biobränslen
