Kurser:
NAKNAK01b
Testgymnasiet i Linköping, Linköping · Senast uppdaterad: 15 april 2020
Idag beräknar man att det försvinner en djurart från jordens yta varje dag. Man har beräknat att om alla människor i världen utnyttjade jordens resurser på samma sätt som människorna i västvärlden gör, då skulle det behövas sex jordklot, enligt WWF. Visste du att det fortfarande säljs en del produkter i våra affärer som klassas som miljöfarliga? Vad är det i vår livsstil som gör att vi tär mer på jordens resurser än vad som är hållbart?
Syfte
Med hjälp av kapitlet utvecklar du:
· * Förmåga att använda kunskaper i naturvetenskap för att diskutera, göra ställningstaganden och formulera olika handlingsalternativ.
· * Kunskaper om naturvetenskapens roll i aktuella samhällsfrågor och i förhållande till hållbar utveckling.
* Kunskaper om olika livsstilars konsekvenser såväl för den egna hälsan som för folkhälsan och miljön.
Undervisningens innehåll
* Gemensamma diskussioner, instuderingsfrågor, reflektionsfrågor, kortare filmvisningar
1. Jorden - Vår ö i universum
2. Vår naturliga omvärld
4. Ett myller av liv
5. Den levande planeten
6. Avfall - en resurs?
7. Hållbar utveckling
8. Vårt beroende av naturen
Examination: Prov
Kriterier (6)
Eleven kan utförligt och nyanserat diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge komplexa förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger välgrundade och nyanserade argument för dessa.
Eleven kan utförligt diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa utforskande frågor samt för att ge förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger välgrundade argument för dessa.
Eleven kan översiktligt diskutera frågor med naturvetenskapligt innehåll som har betydelse för individ och samhälle. I diskussionen använder eleven kunskaper om naturvetenskap för att ställa enkla frågor samt för att ge enkla förklaringar och argument. Dessutom kan eleven ge några exempel på tänkbara ställningstaganden eller handlingsalternativ samt ger enkla argument för dessa.
Eleven kan ge några utförliga exempel på hur naturvetenskap kan kopplas till hållbar utveckling. Utifrån exemplen drar eleven välgrundade och nyanserade slutsatser och föreslår några handlingsalternativ samt ger välgrundade och nyanserade argument för dessa.
Eleven kan ge några utförliga exempel på hur naturvetenskap kan kopplas till hållbar utveckling. Utifrån exemplen drar eleven välgrundade slutsatser och föreslår några handlingsalternativ samt ger välgrundade argument för dessa.
Eleven kan ge några utförliga exempel på hur naturvetenskap kan kopplas till hållbar utveckling. Utifrån exemplen drar eleven enkla slutsatser och föreslår några handlingsalternativ samt ger enkla argument för dessa.