<h2>Nul&auml;ge</h2>
Loket : Vi har valt att ha Babblarna med dem yngre barnen, som &auml;r i &aring;ldrarna 1-2 &aring;r. Barnen har stor nyfikenhet och ett st&auml;ndigt utforskande samt ett stort intresse av s&aring;ng och musik, f&auml;rg och form. Vi har ocks&aring; uppfattat ett stort intresse av babblarna hos barnen.
Vi har d&auml;rf&ouml;r valt att anv&auml;nda&nbsp;Babblarna&nbsp;som v&aring;rt&nbsp;tema under l&auml;s&aring;ret.
<h2>M&aring;l</h2>
Vi vill st&auml;rka barnens sociala samspel, utmana barnens matematiska och spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;gor, ge tillf&auml;llen till s&aring;ng, r&ouml;relse och skapande. Vi vill v&auml;cka ett intresse f&ouml;r naturvetenskap, teknik och milj&ouml;.
<h2>Syfte&nbsp;</h2>
Vi vill&nbsp;att barnens l&auml;rande ska bli lustfyllt,&nbsp;m&aring;ngsidigt och sammanh&auml;ngande,&nbsp;i linje&nbsp;med l&auml;roplanens intentioner.
Med hj&auml;lp av Babblarna och dess material kan vi p&aring; ett lekfullt s&auml;tt utveckla det talande spr&aring;ket.
Babblarna &auml;r k&auml;nda av barnen och materialet erbjuder en m&auml;ngd olika &ouml;vningar som passar f&ouml;r v&aring;ran barngrupp. 
<h2>Genomf&ouml;rande&nbsp;</h2>
Varje figur i Babblarna kommer kopplas till olika omr&aring;den i l&auml;roplanens m&aring;l och utifr&aring;n barnens intressen och &ouml;nskem&aring;l utvecklas temat.&nbsp; Figurerna har&nbsp;kopplats till l&auml;roplanen p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt:&nbsp;
Doddo- Symboliserar socialt samspel och trygghet. Ser till att v&auml;rdegrunden uppr&auml;tth&aring;lls och vi pratar om hur en bra kompis &auml;r.&nbsp;
Bibbi- Gillar matematik. Att f&aring; klura ut, para ihop, sortera och unders&ouml;ka samt att bygga.
Bobbo - gillar r&ouml;relse, s&aring;ng och lek. &nbsp; Tillsammans med Bobbo spelar vi instrument, sjunger och dansar. G&ouml;r r&ouml;relses&aring;nger.
Diddi- gillar att skapa, i alla m&ouml;jliga material..
Babba- gillar spr&aring;k, att f&aring; prata om olika ord och leka med dem. L&auml;ra oss nya ord samt&nbsp; att&nbsp;vi rimmar och ramsar mycket.&nbsp; 
Dadda- gillar naturkunskap och teknik. Tillsammans utforskar vi hur enkel teknik fungerar i v&aring;r vardag.&nbsp; Vi g&aring;r ut p&aring; g&aring;rden, g&aring;r till skogen och uppt&auml;cker v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;.
&nbsp;
Alla barnen 1-2 &aring;r deltar utifr&aring;n deras egen f&ouml;rm&aring;ga.. Arbetet kommer att p&aring;g&aring; under hela l&auml;s&aring;ret.
F&ouml;r oss &auml;r det viktigt att barnen f&aring;r ha ett stort inflytande p&aring; v&aring;r utbildning. D&auml;rf&ouml;r kommer vi under arbetets g&aring;ng utveckla temat succesivt efter barnens &ouml;nskem&aring;l och efter v&aring;ra observationer av barnen intresse&nbsp;i v&aring;r barngrupp.
&nbsp;
<h2>Dokumentation &nbsp; &nbsp;</h2>
Utveckling och process dokumenterar vi&nbsp;p&aring; Unikum i gruppens&nbsp;l&auml;rlogg, barnets egna l&auml;rlogg samt genom pedagogisk dokumentation.
Vi dokumenterar med hj&auml;lp av foto, barnens verk och med anteckningar. 
<h2>Uppf&ouml;ljning&nbsp;</h2>
Reflektion sker l&ouml;pande i arbetslaget.&nbsp;
<h2>Ansvar</h2>
Arbetslaget ansvarar gemensamt f&ouml;r planeringen, genomf&ouml;randet och utv&auml;rdering.

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.

Babblarna 1-3 åringar

Matriser i planeringen

Uppgifter