Syfte:

Att förstå några skillnader mellan dagens bondgård och hur det fungerade för ca 100 år sedan. Att lära sig mer om bonde yrket samt om maskiner som används på en bondgård.

Mål:

- Eleverna ska lära sig hur maskiner har utvecklats genom åren, hur gjorde man förr och hur gör man nu.
- Eleverna ska kunna berätta lite om bonde yrket.
- Eleverna ska veta att bonde är ett yrke som innebär olika saker.

Bedömning:

• Syfte
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  Sv
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Centralt innehåll
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Yrken och verksamheter i närområdet.

  SO  1-3