Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
NO-tv, årskurs 2, VT
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/fruangensskola/fruangensskola_2b4/5690614194_de3fc302-9499-4be0-aa71-2ec2da65e248.jpg
Skapad 2020-04-16 14:57
i Fruängens skola Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
2
NO (år 1-3)
Kan man göra eld genom att gnida två pinnar mot varandra? Varför är det plast runt elkablar? Var hörs ljud bäst, i rymden eller på jorden? Har luft någon vikt?
Innehåll
Målet för arbetsområdet:
Du ska :
- genomföra enkla naturvetenskapliga undersökningar
- dokumentera dina undersökningar och använda dessa i samtal och diskussioner
- känna till vad begreppen statisk elektricitet, friktion och ljudvågor innebär
- känna till luften egenskaper vid olika temperaturer
Arbetssätt:
- vi tittar på olika avsnitt av programmet NO-tv
- vi gör förutsägelser inför kommande experiment
- vi genomför olika experiment
- vi dokumenterar våra undersökningar
- vi diskuterar våra resultat och drar slutsatser
Bedömning:
- Ditt genomförande av experiment
- Din dokumentation
- Samtal och diskussioner
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra systematiska undersökningar i fysik, ochNO
-
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.NO 1-3
-
Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.NO 1-3
-
Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.NO 1-3
-
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.NO 3
-
Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.NO 3
-
Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.NO 3
-
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.NO 3
-
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.NO 3
-
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.NO 3
Matriser
NO-tv matris åk 2, VT
| På väg mot godtagbara kunskaper | Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|---|
|
Ljud
|
Du kan beskriva några olika sorters ljud.
|
Du kan förklara skillnaden mellan buller och toner.
|
Du kan förklara begreppet ljudvågor.
|
|
Friktion
|
Du känner till begreppet friktion.
|
Du kan berätta:
-att det går fortare att åka kälke nerför en snökulle än en gräskulle för olika ytor har olika friktion.
|
Du kan förklara:
-varför det går fortare att åka kälke nerför en snökulle än en gräskulle,
|
|
Statisk elektricitet
|
Du känner till begreppet statisk elektricitet.
|
Du kan nämna några situationer i vardagen där statisk elektricitet uppkommer.
|
Du kan förklara statisk elektricitet genom att använda dig av begreppen elektroner och negativ laddning.
|
|
Luft
|
Du kan nämna någon egenskap hos luft.
|
Du vet att luft kan upplevas på olika vis trots att den inte syns.
|
Du kan ge exempel på egenskaper hos luft utifrån egna iakttagelser:
-luft tar plats
-varm luft tar mer plats än
kall luft
-luft består av något
-luft gör motstånd
|
|
Metoder och arbetssätt
Fältstudier och undersökningar
|
Du deltar i fältstudier och i enkla undersökningar.
|
Du kan utifrån muntliga instruktioner utföra enkla fältstudier och undersökningar.
|
Du kan tillsammans med en kamrat självständigt utföra fältstudier och undersökningar utifrån muntliga och skriftliga instruktioner.
|
|
Metoder och arbetssätt
Jämföra resultat samt
Dokumentera
|
Du kan göra en förutsägelse och sedan deltaga i en undersökning.
|
Du kan genomföra en undersökning och dra egna slutsatser samt göra en enkel dokumentation.
|
Du kan i det undersökande arbetet göra någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
Du kan dessutom dokumentera dina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda dig av din dokumentation i diskussion och samtal.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
