Ämnen:
Fysik, Biologi
·
Årskurs:
4 - 6
Bobergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 29 april 2020
Ljud !! Vad är det? Hur kan vi höra?
svängning, molekyler, ljudvåg, vibration, förtätning, förtunning, trumhinna, nervceller, hög ton,,låg ton, starkt ljud, svagt ljud, frekvens, decibel, hertz
Centralt innehåll (4)
Hur ljud uppstår, breder ut sig och uppfattas av örat.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
Kriterier (7)
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven kan genomföra enkla undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.
Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
Eleven har grundläggande kunskaper om fysikaliska fenomen och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp.
Innehåller inga matriser