Idrottsplanering vt-20, klass 4

Vi kommer under idrottslektionerna att träna olika aktiviteter som gymnastik, bollspel, dans, orientering och friidrott. Vi kommer då att se hur väl du klarar att utföra dessa enligt de uppsatta målen.

Syfte: Den undervisning som bedrivs syftar till att låta dig möta många olika slag aktiviteter och därigenom utveckla din allsidiga rörelseförmåga.

Mål med undervisningen:

• att utveckla din grovmotoriska förmåga, ex. hoppa,  klättra,  springa, kullerbytta, m.m.
• att kunna utföra rörelser då gymnastiksredskap finns med, ex. rep, plint, bom, bänk, m.m.
• att kunna anpassa dina rörelser till takt och rytm.
• att träna din förmåga att deltaga tillsammans med andra och kunna samarbeta.
• att lära dig anpassa dina rörelser till aktiviteten.
• att orientera med hjälp av karta.
• att kunna delta vid aktiviteter vid utevistelse. 

Undervisningen:

Vi kommer att träna och pröva på olika aktiviteter. Varje aktivitet kommer att tränas vid flera tillfällen för att kunna utveckla och skapa förståelse för den. 

Vi kommer att:

• träna redskapsgymnastik.
• jobba med motorikbanor.
• träna bollspel, ex. handboll, basket, racket m.fl.
• träna rörelse och lekar.
• orientera i skog.
• träna takt och rytm genom dans.
• träna friidrott(inomhus).
• paddla i sjön Raslången och vandra längs Skåneleden. 

Bedömning:

Bedömning görs kontinuerligt under lektioner genom att vi tränar moment under flera lektioner och då observerar hur väl eleverna klarar dessa. 

Slutlig bedömning görs i matris.

Läroplanskopplingar

Syfte

• röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,

Centralt innehåll

• Sammansatta grundformer i kombination med gymnastikredskap och andra redskap.
• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Takt och rytm i lekar, danser och rörelser till musik.
• Att orientera i den närliggande natur- och utemiljön med hjälp av kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Kartors uppbyggnad och symboler.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

Kriterier

• Eleven kan delta i lekar, spel och idrotter som innefattar sammansatta motoriska grundformer i olika miljöer och varierar och anpassar sina rörelser till viss del till aktiviteten.
• I rörelser till musik och i danser anpassar eleven till viss del sina rörelser till takt och rytm.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.