För att nå godkända kunskaper ska du visa att du kan:
- skriva en förklarande text, som innehåller rubrik, inledning, förklaring och källhänvisning till minst en källa. Texten är skriven med dina egna ord. I texten finns några begrepp som hör till ämnet du skrivit om och sambandsord.
- förtydliga din förklarande text med någon passande bild.
För att nå mer än godkända kunskaper ska du visa att du kan:
- skriva en förklarande text, som innehåller rubrik, inledning, förklaring och källhänvisning till minst en källa. Texten är skriven med dina egna ord. I texten finns flera begrepp som hör till ämnet du skrivit om och väl fungerande sambandsord.
- förtydliga din beskrivande text med flera passande bilder.
Begrepp:
Förklarande text, inledning, förklaring, källa, källhänvisning, begrepp, tankekarta, sambandsord: som en följd av detta, alltså, på grund av detta, på så sätt, följaktligen, för att, därför att, eftersom, nämligen
- Begreppsförmåga (känna till begreppen som hör till beskrivande texter, men även använda ämnesspecifika begrepp om dina texters ämnen. Förstå hur begreppen hör ihop)
- Förmåga att hantera information (samla och sortera information, avgöra källors tillförlitlighet)
- Kommunikativ förmåga (formulera egna meningar utifrån den fakta du samlat)
- Analysförmåga (beskriva orsaker och konsekvenser, att förklara samband)
Arbetssätt och arbetsform:
Vi kommer att titta på förklarande texter i grupp för att sedan skapa en tillsammans. Därefter kommer du att få skriva en beskrivande text tillsammans med en kompis.
Vi kommer träna på att använda oss av tankekartor för att sortera fakta och planera en förklarande text.
Vi kommer läsa förklarande texter och svara på frågor om dem, ex. i läromedlet Läsförståelse A.
Material:
Läsförståelse A, Koll på NO 4 mm.
I slutet av arbetsområdet ska du tillsammans med en klasskompis skriva en egen förklarande text med de delar som ska finnas med (se ovan).