<h2>1. Beskrivning av arbetsomr&aring;de</h2>
F&ouml;lja en v&auml;xts livscykel fr&aring;n fr&ouml; till fr&ouml;.
Planera en egen unders&ouml;kning baserad p&aring; egen hypotes.
Vi kommer &auml;ven att l&auml;ra oss fakta om fr&ouml;n, plantering, gallring, pollinering, bin, blommors olika delar och sk&ouml;rd.
<h2>2. M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;de</h2>
F&aring; undervisning om:
<ul id="convertedSectionBulletsFor_638206369">
<li>vad en v&auml;xt beh&ouml;ver.</li>
<li>fr&ouml;n och blommans delar, samt v&auml;xters anpassning till olika milj&ouml;er.&nbsp;</li>
<li>om en v&auml;xts livscykel.</li>
<li>hur ett bisamh&auml;lle fungerar samt hur bin och blommor samspelar med varandra, pollination.&nbsp;</li>
<li>v&auml;xternas anv&auml;ndning och p&aring;verkan av m&auml;nniskan, livsvillkor och syn p&aring; naturen.&nbsp;</li>
<li>forskares uppt&auml;ckter, t.ex. Linn&egrave; och Darwin.&nbsp;</li>
<li>planering och dokumentation av unders&ouml;kningar</li>
</ul>
Det h&auml;r ska du l&auml;ra dig:&nbsp;
<ul>
<li>utveckla f&ouml;rm&aring;gan att genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar.&nbsp;</li>
<li>f&ouml;rklara hur fr&ouml;er gror</li>
<li>f&ouml;rklara fotsyntesen</li>
<li>f&ouml;rklara pollinering</li>
<li>f&ouml;rklara hur v&auml;xterna samspelar med andra organismer, t.ex. n&auml;r det g&auml;ller konkurrens, fr&ouml;spridning och pollinering</li>
<li>beskriva vilken nytta v&auml;xterna har f&ouml;r m&auml;nniskan</li>
<li>ber&auml;tta om n&aring;gon vetenskaplig uppt&auml;ckt och hur det har p&aring;verkat m&auml;nniskans levnadsvilkor och syn p&aring; naturen.&nbsp;</li>
<li>utveckla dig i att samtala om och diskutera fr&aring;gor som r&ouml;r ekologisk h&aring;llbarhet och m&auml;nniskans beroende av och p&aring;verkan p&aring; naturen.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>3. Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul id="convertedSectionBulletsFor_638206380">
<li>ber&auml;tta om en v&auml;xts (&aring;kerk&aring;lens) livscykel.</li>
<li>ber&auml;tta n&aring;got om ett bisamh&auml;lle och hur bin och blommor samspelar i naturen.</li>
<li>veta vad en v&auml;xt beh&ouml;ver.</li>
<li>beskriva fr&ouml;spridning och pollinering</li>
<li>hur aktivt du deltar i olika moment s&aring; som genomg&aring;ngar, experiment, praktiska moment och dokumentationer.</li>
<li>planera och dokumentera enkla unders&ouml;kningar i text och bild.</li>
<li>j&auml;mf&ouml;ra egna och andras resultat</li>
</ul>
<h2>4. Undervisning</h2>
Du kommer att s&aring; och sk&ouml;ta om &aring;kerk&aring;l, och f&ouml;rhoppningsvis &auml;ven sk&ouml;rda.( V&auml;xtens livscykel) Du kommer att g&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser om dina fr&ouml;n och plantor, dokumentera med text och bild. Du kommer att f&aring; h&ouml;ra ber&auml;ttas om bisamh&auml;llen. Du kommer att f&aring; "leka bi" och pollinera dina blommor. Du kommer f&ouml;rhoppningsvis att f&aring; sk&ouml;rda och se din avkastning. Du kommer att f&aring; se film om fr&ouml;n och fr&ouml;spridning. Du kommer att f&aring; ta reda p&aring; fakta om naturvetenskapliga uppt&auml;ckter i naturen.
Du kommer st&auml;lla en hypotes om vad en v&auml;xt beh&ouml;ver och genomf&ouml;ra en unders&ouml;kning som bevisar det. Du kommer att dokumentera arbetet med text och bild.&nbsp;

Biologi

Följa en växts livscykel från frö till frö.

Frö till frö Veta år 4

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Eleven kan också beskriva och ge exempel på människors beroende av och påverkan på naturen och gör då kopplingar till organismers liv och ekologiska samband.

Från frö till frö Veta år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter