Vart ska vi?
Vi vill utmana och utveckla spr&aring;kligheten hos barnen p&aring; R&ouml;dhaken. Utefter varje barns behov kommer vi att utmana spr&aring;kbruket hos barnen
&nbsp;
F&ouml;rskolans l&auml;roplan
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra, samt sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda sig av, tolka, ifr&aring;gas&auml;tta och samtala om dessa. S. 14.
&nbsp;
Vad vill vi f&ouml;r&auml;ndra/f&ouml;rb&auml;ttra?
Aktionskforskningsfr&aring;gaVilket utvecklingsomr&aring;de skall utv&auml;rderas?
&rdquo;Hur kan vi anv&auml;nda b&ouml;cker som en metod att n&aring; st&ouml;rre spr&aring;klighet?&rdquo;
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
Genom att dela gruppen i tre l&auml;sgrupper kommer vi att m&ouml;ta varje barn p&aring; dess egen spr&aring;kliga niv&aring;.
Vi kommer att arbeta med samma bok i alla tre grupperna och vi kommer att f&ouml;rs&ouml;ka sammanfoga v&aring;ra gruppers processer till ett gemensamt tema f&ouml;r de aktiviteter som kommer att ske &ouml;vrig tid p&aring; avdelningen.
&nbsp;
Process
Vi b&ouml;rjar med att kartl&auml;gga&nbsp; barnens spr&aring;klighet. Detta g&ouml;rs i samtal och diskussioner under avdelningens planeringar. Utefter dessa diskussioner kommer vi att dela in barnen i tre grupper d&auml;r barnens behov av spr&aring;klig utmaning ligger till grund.&nbsp;
Grupperna kommer att tilldelas en plats att l&auml;sa p&aring; och denna kommer att vara samma vid alla tillf&auml;llen. Vid l&auml;splattan kommer det att bli en dokumentationsruta att s&auml;tta upp/st&auml;lla material som h&ouml;r till processen kring sagan.
&nbsp;
Planera och motivera aktion
Vi har valt boken om &rdquo;Alla tre inne p&aring; f&ouml;rskolan &Auml;rtan&rdquo;
&nbsp;
&nbsp;
Resonera kring valda verktyg i processen.
&nbsp;

Rödhakens aktionsforskning vår-sommar 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter