Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tema våren - Vanliga fåglar och vanliga vårblommor

Skapad 2020-04-20 09:32 i Söderportgymnasiet Kristianstad
Gymnasiesärskola Språk och kommunikation, SPR Natur och miljö, NAO
Tema våren - Tio vanliga fåglar och några vanliga vårblommor

Innehåll

Innehåll 

Vårtema

10 vanliga fåglar: talgoxe, koltrast, trana, hackspett, sädesärla, domherre, kråka, svan, skrattmås och bofink.

Vårblommor: vitsippa, blåsippa, tussilago, maskros, påsklilja och tulpan.

Arbetssätt

Vi tittar på vårtecken och tar bilder utomhus.  Det kan vara bilder på t.ex. växter, fåglar och även vädret som visar att vintern är slut och nu är det vår! Använder almanackan, tecknar ord och sjunger en sång om våren. 

Vi tittar på 10 vanliga fåglar och lär oss vad de heter och hur de ser ut. Genom arbetsblad jobbar vi på olika sätt för att träna på detta. 

Vi tittar på vårblommor och lär oss vad de heter och hur de ser ut. Genom arbetsblad jobbar vi på olika sätt för att träna på detta. 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • 1) Förmåga att kommunicera om frågor som rör hälsa, natur och miljö.
    NAO
  • 3) Förmåga att genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning.
    NAO
  • 1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.
    SPR
  • Centralt innehåll
  • Växter, djur och deras livscykler, till exempel en tall från frö till frö.
    NAO  -
  • Fältstudier i närmiljön, till exempel i skog och vid vatten.
    NAO  -
  • Skriva för hand eller med olika digitala hjälpmedel.
    SPR  -
  • Minnesstöd i vardagen, till exempel bilder, fotografier och scheman.
    SPR  -
  • Eleven deltar i kommunikation om frågor som rör hälsa, natur och miljö. Eleven reagerar då igenkännande på beskrivningar eller bilder av människokroppen, växter, djur och natur.
    NAO
  • Eleven visar sin förståelse för språket i kommunikativa uttryck genom att reagera igenkännande. Dessutom deltar eleven i att tolka det språkliga budskapet.
    SPR
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: