Matematik på fritids

Vi arbetar med att bli medvetna om matematik och problemlösning i vardagen på fritidshemmet.

Mål och syfte

Eleverna kommer att träna på att använda olika matematiska begrepp. 

Eleverna kommer att utveckla sin förmåga till att pröva och utveckla olika idéer vid problemlösningar.

Eleverna kommer att uppmuntras att använda matematik för att lösa vardagliga problem.

Arbetssätt och aktiviteter:

Skapa en medvetenhet och använda ett mattespråk vid t ex mellanmålsdukning, bakning, 

Träna genom olika spel och mattelekar. Införa fler spel och lekar i fritidsverksamheten.

Undervisningen kommer dels att ha fokus på det matematiska vid aktiviteter men också vid vardagsrutiner.

Årshjulet:

Början av hösten läggs fokus på utematematik, hela vår skolgård och de olika spannarna. Samspel och samarbete. Att använda rätt begrepp.

När mörkret kommer börjar bakningen. Volym och problemlösning inom dubbelt och hälften. Kunna läsa ett recept och de olika måtten.

Kring jul lägga fokus på olika sällskapsspel, strategispel. Turtagning och social samvaro. Kunna tärningen och spelregler.

Ny termin och vi startar "veckans kluringar". Problemlösning, rimlighet och utmaningar. Matematiska strategier och lärande i samspel.

Efter påsk tar vi våra mattespannar. Ansvar och delaktighet. Relationer och ensamspel.

Utvärdering:

Vi kommer att utvärdera genom fokusgrupper där vi genom samtal och frågor vill få svar på hur mattetänket har utvecklats hos eleverna. Dokumentera under året efter aktiviteterna. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

Centralt innehåll

• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
• Matematik som redskap för att beskriva vardagliga företeelser och för att lösa vardagliga problem.