Arbetssätt:
- Läsa i läroboken "Koll på No", sidorna 78-93.
- Se på film.
- Samtala och diskutera.
- Göra arbetsuppgifter kopplade till faktatexten.
- Håva efter småkryp i vattendrag.
- Eventuellt titta på sjöfåglar vid fågeltornet i Hovran.
Det här ska du kunna:
- Ge exempel på några olika typer av sjöar i Sverige
- Känna till namnet på några fåglar, fiskar och insekter som lever i och vid vattnet
- Veta vad som menas med en näringskedja och kunna ge exempel på en sådan som finns i sjön.
- Veta hur en fisk är uppbyggd.
- Veta hur en groda utvecklas från rom till vuxen.
- Kunna ge exempel på hur människan kan skada livet i en sjö.
Ord och begrepp:
Brunvattensjö bäck damm försurning gälar klarvattensjö mjölke näringsfattig näringsrik
Näringskedja plankton rom slättsjö yngel ytspänning å älv övergödning
Bedömning:
- Skriftligt test
- Delaktighet i samtal och diskussioner
- Hur du arbetar på lektionerna och kunskaper du visar
på väg att nå målet | godtagbara kunskaper | mer än godtagbara kunskaper | |
---|---|---|---|
Kännetecken för olika sjöar och vattendrag
|
|
|
|
Näringskedjan i sjöar
|
|
|
|
Fiskens uppbyggnad
|
|
|
|
Människans påverkan av livet i sjön
|
|
|
|