Kroppen och puberteten

I det här arbetsområdet ska du få lära dig mer om kroppens olika organ, om organens uppgifter och om våra sinnen. Vi kommer också prata om puberteten och vad som sker i kroppen när man utvecklas från barn till tonåring.

Vad ska vi lära oss?

• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av de val vi gör gällande exempelvis sömn, kost och sociala relationer.
• Människans organsystem och dess olika funktioner.
• Repetera vad som händer i människans kropp vid puberteten. 
• Vi kommer att prata och diskutera frågor om hur relationer och sociala vanor förändras i puberteten, och hur man kan förhålla sig till det.

 

Hur ska vi lära oss detta?

• Genomgångar och diskussioner
• Filmer
• Träning och uppföljning

 

Vad kommer att bedömas?

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• Delta aktivt i diskussioner och vid uppgifter rörande hälsa och vad som kan påverka den.
• Söka fakta, granska källor och skriva en faktatext. I din text använder du dig av biologins begrepp.
• Visa att du har kunskap om några viktiga organ i kroppen, samt deras placering och användningsområde.

 

Hur får du visa vad du kan?

Genom att vara aktiv under lektionstid och genom ditt eget arbete med en faktatext. I slutet av terminen får du visa dina kunskaper på ett test om kroppens organ.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Kriterier

• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• I utvecklade och underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
• Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
• I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.