Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Kroppen och puberteten

Skapad 2020-04-20 14:29 i Stenhammarskolan 4-6 Flen
kroppen och puberteten
Grundskola 5 Biologi
I det här arbetsområdet ska du få lära dig mer om kroppens olika organ, om organens uppgifter och om våra sinnen. Vi kommer också prata om puberteten och vad som sker i kroppen när man utvecklas från barn till tonåring.

Innehåll

Vad ska vi lära oss?

  • Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av de val vi gör gällande exempelvis sömn, kost och sociala relationer.
  • Människans organsystem och dess olika funktioner.
  • Repetera vad som händer i människans kropp vid puberteten. 
  • Vi kommer att prata och diskutera frågor om hur relationer och sociala vanor förändras i puberteten, och hur man kan förhålla sig till det.

 

Hur ska vi lära oss detta?

  • Genomgångar och diskussioner
  • Filmer
  • Träning och uppföljning

 

Vad kommer att bedömas?

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

  • Delta aktivt i diskussioner och vid uppgifter rörande hälsa och vad som kan påverka den.
  • Söka fakta, granska källor och skriva en faktatext. I din text använder du dig av biologins begrepp.
  • Visa att du har kunskap om några viktiga organ i kroppen, samt deras placering och användningsområde.

 

Hur får du visa vad du kan?

Genom att vara aktiv under lektionstid och genom ditt eget arbete med en faktatext. I slutet av terminen får du visa dina kunskaper på ett test om kroppens organ.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Bi  E 6
  • I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  E 6
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Bi  C 6
  • I utvecklade och underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  C 6
  • Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
    Bi  A 6
  • I välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.
    Bi  A 6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: