Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Våren - NO åk 1

Skapad 2020-04-20 15:39 i Serresjöskolan F-6 Trelleborg
Tema våren
Grundskola 1 NO (år 1-3)
Hur ser det ut i naturen på våren? Varför ser det ut så? Hur kan du känna igen att det är vår? Och varför blir det egentligen vår?

Innehåll

 Under arbetsområdet kommer du att få lära dig:

  • varför det blir årstider.
  • hur djur och växter anpassar sig till våren.
  • vilka månader tillhör våren.
  • vilka högtider firas under våren.

Tidsplan: 

vecka 16,17,18

 

Bedömning:

  • Delta i undersökningar/fältstudier.
  • Dokumentation i en årstidsbok. 
  • Delta i diskussioner.
  • Kunna berätta om vad som händer i naturen på våren.

 

Begrepp:

solen, jorden, månader, högtider, traditioner, vårblommor, däggdjur, fåglar, knoppar, boplats, livscykel.

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Jordens, solens och månens rörelser i förhållande till varandra. Månens olika faser. Stjärnbilder och stjärnhimlens utseende vid olika tider på året.
    NO  1-3
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
    NO   3
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    NO   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    NO   3
  • Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
    NO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: