Stödtext:                                                                                                         

Formulera projektavstämning   

• Här beskriver ni med stöd av text och bild projektets innehåll. Stäm av med den tidigare Projektbeskrivningen och revidera vid behov. Ta stöd av de didaktiska frågorna och stödpunkterna nedan.
• När ni formulerar er projektavstämning ta stöd av följande punkter:
• Vad har vi gjort så här långt - och varför?
• Vad ser vi för förändrat kunnande/lärande/utveckling bland barnen? Hur vet vi det? Vad tänker barnen? Vårdnadshavarna? Pedagogerna? Hur vet vi det?
• Hur vill vi gå vidare - och varför?
• Hur förbereder vi pedagoger oss, och behöver vi fylla på med mer kunskap?
• Hur syns det på förskolan vad barnen utforskar? 

Så här dokumenterar vi: 

• Pedagogerna lägger in ett urval av samlad dokumentation i Lärlogg för grupp.
• Lärlogg för grupp publiceras veckovis och blir då synlig/tillgänglig i Skolplattformen för vårdnadshavare.
• Lärloggar och pedagogiska planeringar utgör underlag för vidare undervisning och utvecklingssamtal.
• Utifrån gruppens gemensamma lärloggar skapar pedagogerna Individuella lärloggar som endast är synliga för det enskilda barnets vårdnadshavare.
• I de Individuella lärloggarna är fokus riktat på barnets förändrade kunnande, lärande och utveckling.

Mer stöd till dig som pedagog:

Använd stödmaterialet för Södermalms pedagogiska år, kopplat till de fyra olika perioderna i det pedagogiska året. Stödmaterialet finns i OneNote: Arbetsbok PoB. I Stödmaterialet finns verktyg för observation, reflektion och analys.

Utifrån våra dokumentationer och samtal med barnen har vi sett att de är nyfikna på vad som lever i vattnet och vad som flyter på vattnet. Vi bestämde oss att vara på Skansen och titta på sälarna och utställningen om vad som lever i Östersjön. Vilka djur som lever under vattnet.