I arbetsområdet Räkning arbetar vi med att utveckla förmågan att:
Hur arbetar vi mot målen?
Vi kommer att:
Eleven kan välja och använda metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter: |
||
Nivå 1 | Nivå 2 | |
---|---|---|
Eleven utför additioner och subtraktioner med tal i decimaltal.
|
Eleven gör enkla beräkningar med huvudräkning eller omgruppering med tal med en decimal. Ex. 1,2 + 2,1
|
Eleven kan göra beräkningar med huvudräkning och uppställningar av tal med olika antal decimaler.
Ex. 1,2 + 0,05
|
Eleven kan avrunda tal i decimalform på lämpligt sätt.
|
Eleven gör en uppskattning av en beräkning med två decimaltal.
Ex. Ungefär hur mycket är 2,2 + 1,9
eller 4 x 3,2?
|
Eleven väljer lämplig avrundning beroende på sammanhanget.
Ex. 3,12 + 2,9
|
Eleven löser multiplikationsuppgifter med minnessiffror och med decimaltal.
|
Eleven gör enkla beräkningar med huvudräkning eller svårare beräkningar med uppställning och gör enkla val däremellan. Ex. Huvudräkning 2 x 2,1. Uppställning 236 x 4.
|
Eleven väljer lämplig metod (behärskar både huvudräkning och uppställning) utifrån sammanhanget. Ex. Ska jag använda huvudräkning eller uppställning när jag beräknar 3,24 x 4?
|
Eleven löser divisionsuppgifter med minnessiffror.
|
Eleven gör enkla beräkningar med kort division. Ex. 342/2
|
Eleven behärskar metoden oavsett talens storlek. Ex.2385/5
48 256/4
|