Matematik

Avdelning Blå Tallbackens Förskola

Utbildningen i förskolan ska ge barnen möjlighet att använda matematik för att undersöka och beskriva sin omvärld samt lösa vardagliga problem. Lpfö18

Vi vill att alla barn ska få möjlighet att: 

• leka och utforska matematik både utomhus och inomhus 
• bli utmanade i sitt matematiska tänkande i vardagen
•  kunna ramsräkna 0-10 fram och baklänges. 
• förstå talraden, kunna peka och räkna 1-20, vänster till höger.
• tillägna sig att ett antal föremål är lika många oavsett placering.
• kunna koppla samman siffra och antal
• förstå innebörden av addition och få möjlighet att tänka kring innebörden i subtraktion.
• ska få möjlighet förstå, förklara och jämföra begrepp som till exempel: tung, tyngre, lätt, lättare, lång, längre, längst, kort, kortare, kortast samt sortera föremål efter dessa begrepp.
• förstå och kunna förklara prepositioner som till exempel: över, under, framför, bakom, i, på, bredvid, mitt emot.
• känna igen och kunna benämna de olika geometriska figurerna; kvadrat, rektangel, cirkel och triangel.
• få prova på att tänka kring och förstå ett diagram.
• känna till veckans dagar och årets månader.
• kunna avläsa klockans hel- och halvtimme.
• känna igen "femkamraterna" och få möjlighet att tänka kring ”tiokamraterna”.
• känna till vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• prova på att programmera, både analogt och digitalt 
• känna igen mönster och upprepningar och kunna göra egna mönster.
• tänka kring "vad kommer sen" - att kunna se ett logiskt samband
• öva på att utföra instruktioner och tänka i sekvenser och tänka kring vad som kan ändras om det inte blir som jag har tänkt mig

Hur:

• Använda matematikens språk och korrekta matematiska begrepp i vardagen 
• Utmana barnen matematiskt under hela dagen i olika sammanhang. 
• Lyfta fram matematiken genom leken 
• Duka upp och anpassa våra lärmiljöer för att utmana barnen i sitt matematiska tänkande 
• Arbete i stor grupp, i mindre grupp och vid behov enskilt 
• Arbete med matematiklådor innehållande olika matematiska ämnen/teman 
• Matematikinspirerad lek både utomhus och inomhus 
• Matematiksagor/ramsor 
• Undervisning i form av aktiviteter, uppgifter och utmaningar
• Sällskapsspel och matematikspel
• Samarbete, problemlösning två och två eller i mindre grupp 
• Samtal – vi samtalar, beskriver och diskuterar vardagliga matematiska problem och händelser på samlingar och i olika grupper.
• Användning av IKT i undervisningen – lärplatta, projektor, apple-TV– matematikappar – enskilt, par, grupp 
• Programmering – både analogt och digitalt – reflektera kring datalogiskt tänkande, använda BlueBot-robotar 

Vad:

• Utmana barnen genom planerad undervisning 
• Ta till vara den matematik som barnen själva initierar i vardagen
• Utmana matematiskt i olika situationer under hela dagen med korrekta matematiska begrepp 
• Rikliga möjligheter till matematikinspirerad lek och utforskande i våra lärmiljöer 

Dokumentation:

Unikum – lärlogg – grupp och individ

Foton

Film

Observation

Intervjuer

Teckningar/målningar/skapande

Barnens tankar och kommentarer

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

  Lpfö 18
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,

  Lpfö 18
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

  Lpfö 18
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

  Lpfö 18
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

  Lpfö 18
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Lpfö 18