Ordförråd och ordförståelse

Det finns ett behov av att öva på och utöka sitt ordförråd och ordförståelse. Så vi kommer att undersöka vad våra kroppsdelar heter, vad är bakom och framför, var är hallen? Vad heter de olika klädesplaggen?

Avdelningens mål

Stärka språket

Målkriterier (Vilken förståelse, förmåga och begrepp vill vi att barnen ska få möjlighet att utveckla = Det här vill vi se och höra när målet är uppnått)

• Vi vill att barnen ska veta var tex foten sitter på kroppen
• Veta lägesord så som: på, under, över och bakom och framför 
• Vad heter olika klädesplagg
• Rumsuppfattning

Strategier (Förhållningssätt och aktiviteter för att nå målen) och Miljö och material (Förutsättningar i material och miljö för att nå målen)

• Filmer från ur play som inspiration
• Jobba med att placera saker och sig själv bakom, framför .mm
• Barnen fotograferar bakom, framför. MM och även fotograferar olika kroppsdelar.
• Sånger om kroppen tex huvud, axlar, knä och tå. Sånger om lägesord.
• ”Gumman som städar munnen”, övar på tungmotoriken.
• Vi benämner orden.

 

Dokumentation (Så här ska vi dokumentera gruppens utveckling mot målen)

vi dokumenterar genom film och foton, Anteckningar och reflektioner tillsammans.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,