<p></p><p></p><p></p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/skolor/hannaskolan/hannaskolan_forskoleklassen5/1584213066420_skarmavbild2020-03-14kl.20.10.48_scaled.png" ></figure></div><p></p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/skolor/hannaskolan/hannaskolan_forskoleklassen5/1583961170186_skarmavbild2020-03-11kl.22.11.14_scaled.png" ></figure></div><p>Jag la i exempelsvar på frågorna istället, enklare för dem att plugga på. De ska även kunna rita två kopplingar.</p><ol><li> Du ska kunna rita två lampor och ett batteri som är kopplade i serie och förklara vad du ritat</li><li>Du ska kunna rita två lampor och ett batteri som är kopplade paralellt och beskriva vad du ritat</li></ol><p>Kika på sidan här nedan så ser du hur du ska rita.</p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><figure class="ue__content__image" data-custom-entity-type="IMAGE" ><img class="ue__content__image__img" role="presentation" src="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/skolor/hannaskolan/hannaskolan_forskoleklassen5/1582716349758_20200226122651458_0006_scaled.jpg" ></figure></div><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p><p></p>

NO: Prov Elektricitet 2/4

<h2>M&aring;l</h2>
<h3>Du ska:</h3>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_445376731">
<li>kunna&nbsp;koppla enkla str&ouml;mkretsar och grundl&auml;ggande s&auml;kerhetsregler,</li>
<li>f&aring; kunskap om energi, elektricitet och magnetism genom filmer och texter, som vi tillsammans eller i mindre grupp diskuterar kring.</li>
<li>f&aring; l&auml;ra dig om historia kring energi, elektricitet och magnetism, om uppt&auml;ckter och utvecklingen genom &aring;ren fram till idag,</li>
<li>du ska kunna g&ouml;ra en egen planering som du sedan kan arbeta utifr&aring;n.&nbsp;</li>
<li>testa p&aring; att g&ouml;ra egna konstruktioner, som t ex en str&ouml;mbrytare, f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; hur olika&nbsp;delar samverkar i tekniska system.</li>
<li>analysera och identifiera f&ouml;r- och nackdelar som energi har haft p&aring; v&aring;rt samh&auml;lle, p&aring; m&auml;nniskors levnadsvillkor och milj&ouml;n</li>
<li>dokumentera dina unders&ouml;kningar i form av skisser, bilder och enkla skriftliga rapporter.</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi kommer att tillsammans granska information som finns i faktatexter och filmer och sedan samtala kring den. F&ouml;r att f&ouml;rst&aring; den fakta som vi l&auml;r oss s&aring; kommer vi att jobba mycket med olika unders&ouml;kningar och konstrukioner, d&aring; kommer det ges stor m&ouml;jlighet till att analysera och identifiera det som sker f&ouml;r att sedan komma fram till en f&ouml;rklaring. Detta kommer att g&ouml;ras b&aring;de enskilt, i en mindre grupp och sedan tillsammans med klassen.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Du ska visa kunskaper genom att:.</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_445376733">
<li>vara delaktig vid diskussionerna och genomg&aring;ngarna, fr&aring;ga, gissa, svara!</li>
<li>g&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar d&auml;r du st&auml;ller en hypotes och sedan g&ouml;r en planering som du kan arbeta utifr&aring;n,</li>
<li>skriva enkla skriftliga rapporter i din skrivbok,</li>
<li>g&ouml;ra ett eller flera tester d&auml;r du f&aring;r visa dina kunskaper inom omr&aring;det.</li>
</ul>
<h2>Begrepp</h2>
<p>F&ouml;ljande begrepp &auml;r viktiga att kunna:</p>
<p>Energi, energik&auml;llor, elektriska kretsar, fossila/f&ouml;rnybara br&auml;nslen, magnetism, attrahera, repellera m.m.</p>

Kemi

Vi använder boken PULS Fysik och Kemi och gör många experiment. Använder experimentböckerna av Hans Persson.

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället. 

 Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor. 

 Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen. 

 Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.

 Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

 Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning. 

 Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor. 

 Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.

Dokumentation i form av skisser med förklarande ord och begrepp, symboler och måttangivelser samt fysiska och digitala modeller.

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 Olika sätt att hushålla med energi i hemmet. 

 Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar. 

Energi, elektricitet och magnetism år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter