Arbetsmarknad och arbetsliv

Hur har arbetslivet och villkoren på den svenska arbetsmarknaden förändrats? Vad innebär sysselsättning och arbetslöshet för individen och för samhället? I avsnittet kommer du att få läsa om vilka spelregler och lagar som gäller på arbetsmarknaden och hur dessa har växt fram. Avsnittet tar också upp vad det är som påverkar våra val av utbildning och yrke. Hur påverkar människors bakgrund och kön förutsättningarna för makt, inflytande och god ekonomi? Vad finns det för samband mellan bakgrund, utbildning och välfärd? Avslutningsvis behandlas begreppen jämlikhet och jämställdhet och vad diskriminering på arbetsmarknaden innebär och resulterar i.

När du läst detta område ska du kunna:

• Reflektera över hur människor och arbetsmarknad samverkar och förändras till exempel genom digitalisering, yrkesval och förhandlingar om löner och arbetsvillkor.
• Få en förståelse för hur den svenska arbetsmarknaden fungerar och förändras till exempel genom digitalisering, avtalsrörelse och arbetsrätt.
• Söka information om vilka möjligheter det globala samhället skapar vad det gäller olika utbildningar och yrken.
• Uttrycka och värdera olika ståndpunkter om till exempel jämlikhet och jämställdhet på arbetsmarknaden.
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer, med fokus på produktion, lokaliseringsfaktorer, handel och transporter påverkas av naturlandskapet.
• Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen genom att lära dig om hur olika handelsmönster och försörjningsmöjligheter i ett område påverkar människors livsvillkor.
• Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten genom att lära dig avläsa tabeller och diagram om handelsmönster och utifrån det analysera omvärlden.
• Värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling genom att lära dig om hur handelsmönster påverkar människors möjlighet till försörjning på olika plaster på jorden.
• Undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras och då kunna beskriva geografiska mönster av handel och kommunikation samt underbygga resonemang om hur dessa mönster ser ut, hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.

Så här kommer du att undervisas:

Vi kommer arbeta med:

• Gemensamma genomgångar
• Filmer
• Instuderingsfrågor genom Gleerupsportal.se
• Diskussion

Bedömning

De förmågor jag kommer bedöma är:

• Kan samtala om frågor som berör ämnet.
• Kan söka information om arbetsmarknad och arbetsliv, samt förstå hur produktion och handelsprocessen fungerar
• Kan använda information för att skriva egna texter och berätta om dina kunskaper på olika sätt.
• Har goda kunskaper om arbetsmarknad och arbetsliv
• Kunna resonera och reflektera i text
• Delta i klass- och enskilda diskussioner.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Jordens klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människors levnadsvillkor.
• Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid.
• Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark.
• Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser.
• Hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få för individer och grupper.
• Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld.
• Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader.
• Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund. Sambanden mellan socioekonomisk bakgrund, utbildning, boende och välfärd. Begreppen jämlikhet och jämställdhet.
• Digitaliseringens betydelse för samhällsutveckling inom olika områden, till exempel påverkan på arbetsmarknad och infrastruktur samt förändrade attityder och värderingar.

Uppgifter

Arbetstagare och arbetsgivare

Arbetstagare och arbetsgivare.docx

1. Hur lång var arbetstiden för arbetarna på 1870- och 1880-talet när Sverige började industrialiseras?
2. När bildades LO? Vad betyder LO?
3. Vilken koppling finns det idag mellan LO och Socialdemokraterna?
4. Vilka är det tre stora fackföreningsrörelserna i dagens Sverige? Hur många medlemmar har dessa organisationer?
5. Vad är en strejk?
6. Vad är lockout?
7. När slöts Saltsjöbadsavtalet? Vad innebar detta avtal?
8. När infördes 8-timmars arbetsdag och när reglerades arbetstiden till 40 timmar/vecka?
9. När fick man i Sverige lagstadgad semester? Vad innebar det?
10. När infördes MBL? Vad innebar denna lagstiftning?
11. När infördes LAS? Vad innebar denna lagstiftning?
12. Vad innebär en god arbetsmiljö?
13. Vad kan tänkas vara förklaringen till att det fackliga engagemanget minskat i Sverige?

Yrkesliv och könsroller

1. Vad är jämlikhet?
2. Vad är jämställdhet?
3. Hur såg kvinnornas arbetssituation ut på landet i det gamla ståndssamhället?
4. Hur såg kvinnornas arbetssituation ut i städerna i det gamla ståndssamhället?
5. Vad innebar industrialiseringen för kvinnorna?
6. När lagstadgades att alla svenska läroverk var skyldiga att bedriva undervisning för både pojkar och flickor?
7. När fick Sverige sin första kvinnliga professor?
8. När fick kvinnor först rätt att själv bestämma över sina pengar?
9. När fick de svenska kvinnorna rösträtt?
10. Hur har kvinnorepresentationen förändrats i den svenska riksdagen?
11. Hur är det med kvinnors representation i bolagsstyrelser i Sverige i förhållande till andra länder?
12. Är det ett nytt fenomen när kvinnor idag blir företagsledare?
13. Varför fanns det förr särskilda lönelistor för män och kvinnor?
14. Har vi idag uppnått lika lön för lika arbete?
15. Hur ser arbetsbelastningen ut i småbarnsfamiljer för män och kvinnor idag?

Yrkesliv och könsroller.docx

LAS

1. Vad är LAS?
2. Vilken kritik finns det mot LAS?
3. Vad anser du – bör turordningen kringgås eller inte? Ska företagen själva få bestämma vilka de ska avskeda först? Förklara dina tankar!

Fackföreningar

1. Varför har olika fackföreningar uppstått?
2. Vilka fackföreningar känner du till?
3. Vad kan fackföreningar göra för att få sin vilja igenom?
4. Varför tror du att allt färre är med i fackföreningar?
5. Vilka följder tror du att det kan få om fackföreningarna så småningom dör ut?
6. Finns det andra sätt att påverka sin arbetssituation än att vara med i ett fack?
7. Tänker du gå med i ett fackförbund när du börjar arbeta? Varför eller varför inte?

Förbättrade arbetsvillkor

1. Hur var situationen för många arbetare under början av industrialiseringen? Vilka svårigheter hade de?
2. Hur förbättrades arbetarnas situation under 1900-talet? Vilka förändringar infördes?
3. Vilka problem möter dagens anställda tror du? Vad behöver förändras idag?

Sverige i en globaliserad värld

1. Vad är motsatsen till marknadsekonomi?
2. Vad eftersträvar man om man vill ha frihandel?
3. Vad innebär det att föra en protektionistisk handelspolitik?
4. Vad menar man när man säger att världsekonomin har globaliserats?
5. Vad var det som gjorde att världshandeln globaliserades under 1980- och början av 1990-talet
6. Vilken roll har Världsbanken?
7. Vad är IMF?
8. Vad har hänt med de svenska exportföretagen under de senaste årtiondena?
9. Vad är en svensk produkt? Motivera ditt svar.
10. Vilka fördelar och nackdelar är det att självförsörjningsgraden i Sverige blivit allt lägre? Motivera ditt svar.
11. Vad är WTO?
12. Vilka frihandelszoner finns det i världen idag?
13. Finns det delar av ekonomin, där länder idag fortfarande för en utpräglad protektionistisk handelspolitik?
14. Vilka negativa konsekvenser kan frihandeln leda till?
15. Hur kan ett land överleva som blir utsatt för alltmera global konkurrens?

Sverige i en globaliserad värld.docx

Att välja gymnasium

Tänker du gå på gymnasiet?

1. Varför går de flesta på gymnasiet nuförtiden? Hur kan din framtid påverkas om du inte går på gymnasiet? Vad kan du göra istället?
2. Om du ska gå på gymnasiet - har du i sådana fall redan börjat tänka över ditt val?
3. Vet du vilka olika program och skolor som du kan söka? Vilka känner du till? Vad vet du om intagningarna till dessa?
4. Ska du välja de program som du tycker verkar roligast eller de som ger dig bäst förutsättningar till jobb i framtiden? Hur ska du tänka?
5. Hur mycket ska dina kompisar få påverka ditt val? Kan du tänka dig att gå ett program eller på en skola där du inte känner någon? Hur viktiga är dina kompisar i ditt val – hur ska du tänka?
6. Har du något mål med din gymnasieutbildning? Vet du redan nu vad du skulle vilja syssla med som vuxen?

Arbetsmarknad och arbetsliv - Gleerupsportal

Logga in på Gleerups portal

1. Öppna Chrome webbläsare

2. Gleerupsportal.se

3. Tre rutor kommer upp… Du ska fokusera på den i mitten.

4. Logga in med din mailadress och det lösenord du har valt.

5. Nu är du inne i portalen. Längst upp till höger så står dina initialer, där står även en siffra om du har en avisering/ny planering.

När du loggat in på Gleerupsportal så finns det en första uppgift där under Mina planeringar. Följ den och gör det.