Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
People at Work år 8.2020
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/tiundaskolan/saidahusseinkolmie/4127567478_83b13a36-7bbb-4b8a-b1df-74c5cac8c432.jpg
Skapad 2020-04-21 12:40
i Tiundaskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
8
Engelska
To get a job is a crucial thing in order to survive and contribute to the sociaty. We are going to work with the chapter in What's up 8 that is called "People at work".
Innehåll
Planeringens innehåll
Ord/begrepp att kunna:(Alla De kommer vara ord från boken varje vecka. Dessa kommer jag lägga upp under "Meddelande" ifall man har missat. Dessa kommer ni få läxa under dessa veckor.
Arbetsformer:
- Läsa, prata, lyssna, skriva
- par/grupp arbeten
Detta ska du kunna när arbetsområdet är slut för att nå godtagbara resultat:
- Jag kan förstå och visa att jag förstått talad engelska. Genom att återberätta det jag hört eller svara på frågor- skriftligt eller muntligt.
- Jag kan förstå skriven engelska. Genom att återberätta det jag läst eller svara på frågor- skriftligt eller muntligt.
- Jag kan använda mig av strategier för att förstå talad och skriven engelska
- Jag kan jämföra olika företeelser, så som jobb i engelsktalande länder, med mina egna erfarenheter.
Bedömning baseras på: Diagnos vecka 20 och det vi gör under lektionerna.
Material: TEXTBOOK WHAT'S UP 8
Tidsplan: v.17-20
Ifall du missar någon lektion är ditt ansvar att se på planeringen och ta igen det du missat. Säg gärna till när du varit borta och fråga vad du behöver ta ikapp.
Uppgifter
-
Planering
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.En 7-9
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.En 7-9
-
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.En 7-9
Matriser
Kunskapskrav engelska åk 7-9
| F (insats krävs) | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå tal
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
|
|
Förstå skrift
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
|
|
Välja & använda strategi
|
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
