Arbetssätt:

• Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis
• Vi kommer att ha räkning enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis
• Vi kommer att lösa matematiska problem enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis

• Vi kommer att titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem

Material:

Matematikboken Matematik Y samt bokens hemsida www.matematikxyz.com 

Bedömning:

• Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området. 
• Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar. 
• Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort. 

 Bedömningsunderlag: 

• Skriftliga prov
• Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna.

 Veckoplanering: 

• Syfte
• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

  Ma
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

  Ma
• föra och följa matematiska resonemang, och

  Ma
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

  Ma
• Centralt innehåll
• Likformig sannolikhet och metoder för att beräkna sannolikheten i vardagliga situationer.

  Ma  7-9
• Hur kombinatoriska principer kan användas i enkla vardagliga och matematiska problem.

  Ma  7-9
• Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.

  Ma  7-9
• Bedömningar av risker och chanser utifrån datorsimuleringar och statistiskt material.

  Ma  7-9