Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
American History X
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/viktoriaskolan/viktoriaskolan_forskoleklass2/5704890427_a5866165-83bd-44d5-bacd-7cbf0dbc90b9.png
Skapad 2020-04-21 14:11
i Viktoriaskolan Grundskolor
unikum.net
Grundskola
8
Engelska
Vi börjar med att titta på filmen American History X, sedan samtal vi om den och skriver en filmanalys där eleverna går in på djupet om filmen.
Innehåll
Vi börjar med att se filmen och samtal kring den, efter det svarar eleverna enskilt på följande frågor:
American History X
Derek
-
What was your first impression of Derek?
-
What underlying factors are there behind Derek’s racism?
-
When did you first notice Derek’s change?
-
Why did Derek change?
Write here:
Danny
-
What was your first impression of Danny?
-
Describe Danny
Write here:
Cameron
-
Describe Cameron
-
How did Cameron recruit new members to the gang, D.O.C?
Write here:
Finally
-
Which scene affected you the most and why?
-
Could what happened in the movie happen today? Why?
-
Derek’s last words in the movie were ”God, what did I do?”. What do you think he meant by that?
Write here:
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.En 7-9
-
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.En 7-9
-
Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.En 7-9
-
Talad engelska och texter från olika medier.En 7-9
-
Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.En 7-9
Matriser
Kopia av Kunskapskrav Engelska - åk 7-9
Övergripande mål |
||||
Ansvar
|
|
Du deltar i undervisningen och tar ett visst ansvar för ditt eget och gruppens lärande.
|
Du deltar aktivt i undervisningen och tar ansvar för ditt eget och gruppens lärande.
|
Du deltar aktivt i undervisningen och tar gott ansvar för ditt eget och gruppens lärande
|
|---|---|---|---|---|
|
Syftet med undervisningen i engelska är att eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
|
||||
|
|
Har
arbetat
med
|
E
|
C
|
A
|
RECEPTION - förståelse |
||||
|
Redogöra för budskap
|
|
Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
Du visar din förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
Du visar din förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
|
PRODUKTION - tala och skriva |
||||
|
Skriva
|
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Du formulerar dig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte mottagare och situation.
|
I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Du formulerar dig även med flyt och viss anpassning till syfte mottagare och situation.
|
INTERAKTION - tillexempel att samtala |
||||
REFLEKTION -liv, samhälle och kultur |
||||
|
Realia
|
|
Du diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
|
*Att välja syftar på förmågan att söka, värdera och tillägna sig lämpligt innehåll. Tillexempel:
- genom att hitta egna vägar till information som intresserar dig.
- genom att sovra och göra urval med ett källkritiskt förhållningssätt
*Strategier syftar på olika metoder att ta till när det dyker upp språkliga problem. Tillexempel:
- att förstå av sammanhanget.
- att lyssna efter det viktigaste i ett budskap.
- att kunna säga det man vill säga på ett annat sätt än man normalt skulle gjort.
- att ställa frågor.
- att använda lexikon och andra hjälpmedel.
|
||||
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
