<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r</h2>
<p>Du ska&nbsp;f&aring; kunskaper om:</p>
<ul>
<li>Varf&ouml;r tiden kallades f&ouml;r brons&aring;ldern.</li>
<li>Hur&nbsp;livet s&aring;g ut f&ouml;r&nbsp;m&auml;nniskorna som levde p&aring; brons&aring;ldern.</li>
<li>Vad&nbsp;brons&aring;lderns m&auml;nniskor&nbsp;trodde om livet och d&ouml;den.</li>
<li>Vilka sp&aring;r fr&aring;n brons&aring;ldern vi kan hitta idag.</li>
</ul>
<p>samt&nbsp;</p>
<ul>
<li>Du ska kunna g&ouml;ra&nbsp;n&aring;gra j&auml;mf&ouml;relser mellan livet idag och livet p&aring; brons&aring;ldern.</li>
<li>Du ska f&ouml;rst&aring; och &nbsp;f&ouml;rklara f&ouml;ljande begrepp: metall, v&auml;vstol, brons,&nbsp;h&auml;llristning, storh&ouml;gar/gravh&ouml;gar, offer, k&ouml;pman, h&ouml;vding, nordbor.</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
<p>Vi&nbsp;kommer att&nbsp;s&ouml;ka fakta i l&auml;rob&ouml;cker och annan litteratur, se p&aring; film och tillsammans diskutera sv&aring;ra ord och begrepp. Vi kommer ocks&aring; att&nbsp;skriva faktatexter&nbsp;om brons&aring;ldern samt&nbsp;m&aring;la egna h&auml;llristningar.&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Deltar i samtal genom att besvara och st&auml;lla fr&aring;gor samt st&auml;ller f&ouml;ljdfr&aring;gor f&ouml;r att f&ouml;ra samtalet vidare.</p>
<p>Framf&ouml;r egna tankar och &aring;sikter. Motiverar dem genom att koppla dem till fakta eller erfarenheter.</p>
<p>Beskriver och f&ouml;rklarar p&aring; ett tydligt s&auml;tt med hj&auml;lp av l&auml;mpliga ord och bilder som h&ouml;r till &auml;mnet.</p>
<p>Anv&auml;nder ord och begrepp kopplat till &auml;mnet p&aring; ett l&auml;mpligt s&auml;tt och i r&auml;tt sammanhang.</p>
<p>.</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

SO (år 1-3)

Historia

 Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. 

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

 Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

 Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck. 

 Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser. 

 Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid. 

Bronsåldern

Matriser i planeringen

Uppgifter