Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Matematik - Procent, åk 8, v. 16-22

Skapad 2020-04-22 07:25 i Hässelby Villastads skola Stockholm Grundskolor
Grundskola F
Procent och procenträkning använder man nästan överallt i samhället. Till exempel när man vill presentera jämförelser och undersökningar i tidningar och tv, eller när man vill locka kunder med ännu billigare priser. Ordet procent kommer från latinets per centum som ungefär betyder hundradel. Hundradelar

Innehåll

 

Matteplanering för åk 8 – Procent                        v. 16 - 22

Kapitel 5 i Matte Direkt åk 8

Procent och procenträkning använder man nästan överallt i samhället. Till exempel när man vill presentera jämförelser och undersökningar i tidningar och tv, eller när man vill locka kunder med ännu billigare priser. Ordet procent kommer från latinets per centum som ungefär betyder hundradel. Hundradelar kan skrivas i procentform, bråkform och i decimalform.

 

När du arbetar med det här kapitlet får du lära dig att 

  • Beräkna förändringar med hjälp av förändringsfaktor
  • Göra procentuella jämförelser

Begrepp

Procent, andel, del, det hela, procentform, bråkform, decimalform, förändringsfaktor

 

Filmade genomgångar - Youtube

Om du missar någon lektion, vill ha mer förklaring eller om dina föräldrar vill ha förklaringar för att kunna hjälpa till, hittar du filmade genomgångar på många av de moment vi går igenom på mattelektionerna.

https://www.youtube.com/results?search_query=e1m0h+procent

eller sök på e1m0h procent. Du kan behöva leta på både åk 8 och 9.

 

Alternativa planeringar:

v  E-nivå: Jobba med samma moment på blå kurs. Eller räkna de tre översta uppgifterna på varje moment på grön kurs.

v  E-D-nivå: Räkna enligt kolumnen längst till höger.

v  E-A-nivå: Räkna enligt kolumnen till vänster. Kanske tycker du att det räcker att räkna de tre sista uppgifterna på alla eller några av momenten? Kanske vill du göra diagnosen före den 5 maj?!

 

Inför varje ny vecka ska du se till att du ligger i fas med planeringen. Det innebär att du måste räkna hemma det du inte hinner i skolan så att du förstår genomgångarna på lektionerna.

 

Vecka

Tid

Genomgång på lektion

Uppgifter att jobba med för E-A

Uppgifter att jobba med för E-D

16

3-4 lektioner

Må: Lov

-          Göra diagram i Excel

-          2:a chansen

-          Procent – Kommer du ihåg?

1-5

1-5

17

4 lektioner

-          Beräkna andelen i procent s. 175

-          Beräkna förändringen i procent s. 176

-          Beräkna delen s. 177

-          Förändringsfaktor s. 178-179

Aktivitet:

6-11

12-17

18-22

25-28, 31-34

6-9

12-14

18-20

23-25, 29-31

18

3-4 lektioner

Fr: 1:a maj

-          Beräkna förändringen med förändringsfaktor

-          När förändringen är mer än 100 % s. 181

-          Jämför med procent s. 182-183

-          forts. Jämför med procent

Aktivitet:

35-40

41-47

50-56

35-37

41-43

48-51

19

4 lektioner

-          Övningsdiagnos s. 186-187

-          Tisdagen 5 maj Diagnos/E-prov

Din lärare hjälper dig nu att välja fortsättningskurs

-          Mer om att beräkna andelen

-          Mer om att beräkna delen

Aktivitet:

Övnings-diagnos s. 186, uppg. 1-9

 

1-6

7-9

Övnings-diagnos s. 186, uppg. 1-7

 

 

Repetera det du behöver.

20

4 lektioner

-          Mer om förändringsfaktor

-          Upprepad förändring

-          Problemlösning med procent

-          Mer om jämförelser

Aktivitet:

10-14

15-19

20-32

33-38

Se ovan. Vill du räkna lite på Röd kurs gör s. 198 och s. 200

21

2-3 lektioner

To-Fr: Lov

Repetition av Procent inför Provet. Välj mellan följande eller gör allt

·       Arbetsblad, häfte

·       Repetition 17-20 s. 274-277

·       Läs sammanfattningen s. 206-207

·       Uppslaget, s. 203 uppg.

·       Svarta sidorna, s. 204-205, uppg.

PROV – onsdag 20 maj

 

 

22

 

2:a chansen

Kapitel 6 – Sannolikhet (sex lektioner!) Betyg i åk 9

 

 

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: