Pedagogisk planering Fr&ouml;huset och Kl&ouml;verstugans f&ouml;rskolor
&nbsp;
Uppr&auml;ttat den 200422 av Lotta
 Var &auml;r vi? (Nul&auml;ge/syfte)&nbsp;
Vi odlar olika gr&ouml;nsaker och blommor med barnen. Vi f&ouml;ljer processen fr&aring;n fr&ouml; till f&auml;rdig gr&ouml;nsak eller blomma.
Vi ger n&auml;ring, v&auml;rme och ljus till v&auml;xterna. Vi ser ett intresse f&ouml;r att odla hos barnen.&nbsp;
 Vart ska vi? (M&aring;l, f&ouml;rm&aring;gor, vad vill vi se n&auml;r vi har arbetat med omr&aring;det?)&nbsp;
F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla&nbsp;:
"ett v&auml;xande ansvar och intresse f&ouml;r h&aring;llbar utveckling och att aktivt delta i samh&auml;llet"
"f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen"
Vi vill se att barnen har f&aring;tt ny kunskap i vad som h&auml;nder med det fr&ouml; vi s&aring;r, vad det beh&ouml;ver f&ouml;r att v&auml;xa. Vi vill &auml;ven se att barnen ser sambandet mellan att spara p&aring; &ouml;verblivet vatten f&ouml;r att sedan l&aring;ta v&auml;xterna f&aring; nytta av det.&nbsp;
 Hur g&ouml;r vi? (Planera/genomf&ouml;r/dokumentation/reflektion)&nbsp;
<ul>
<li>Vi l&aring;ter barnen plantera varsin b&ouml;na i en plastmugg.</li>
<li>Barnen f&aring;r ansvara, med vuxens hj&auml;lp, f&ouml;r att b&ouml;nan f&aring;r vatten och solljus.</li>
<li>Vi samtalar tillsammans om vad b&ouml;nan beh&ouml;ver f&ouml;r att gro och v&auml;xa sig stor f&ouml;r att sedan ge oss b&ouml;nor att sk&ouml;rda.&nbsp;</li>
<li>Vi samtalar om varf&ouml;r vi ska spara p&aring; vatten.</li>
<li>Vid lunch samlar vi &ouml;verblivet vatten i en spann f&ouml;r att vattna v&aring;ra b&ouml;nor med. &Auml;ven gammalt vatten i barnens vattenflaskor &aring;teranv&auml;nds i detta syfte.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
 &nbsp;

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Hållbar utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter