Pedagogisk planering Fröhuset och Klöverstugans förskolor

Upprättat den 200422 av Lotta

Var är vi? (Nuläge/syfte) 

Vi odlar olika grönsaker och blommor med barnen. Vi följer processen från frö till färdig grönsak eller blomma.

Vi ger näring, värme och ljus till växterna. Vi ser ett intresse för att odla hos barnen. 

Vart ska vi? (Mål, förmågor, vad vill vi se när vi har arbetat med området?) 

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla :

"ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället"

"förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen"

Vi vill se att barnen har fått ny kunskap i vad som händer med det frö vi sår, vad det behöver för att växa. Vi vill även se att barnen ser sambandet mellan att spara på överblivet vatten för att sedan låta växterna få nytta av det. 

Hur gör vi? (Planera/genomför/dokumentation/reflektion) 

• Vi låter barnen plantera varsin böna i en plastmugg.
• Barnen får ansvara, med vuxens hjälp, för att bönan får vatten och solljus.
• Vi samtalar tillsammans om vad bönan behöver för att gro och växa sig stor för att sedan ge oss bönor att skörda. 
• Vi samtalar om varför vi ska spara på vatten.
• Vid lunch samlar vi överblivet vatten i en spann för att vattna våra bönor med. Även gammalt vatten i barnens vattenflaskor återanvänds i detta syfte. 

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

  Lpfö 18
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

  Lpfö 18