Stormaktstiden

Vi diskuterar hur Sverige blev en stormakt, hur landet förändrades och hur folk levde under 1600-talet. Vi jobbar med historiska begrepp och källor. Vi pratar om vad vi vet och tror om denna tid.

Detta arbetar vi med:

• Vi talar om under vilken tidsperiod Sverige var en stormakt och vilka som styrde landet under denna tid.
• Vi läser och ser filmer om Stormaktstiden. Vi antecknar under/ efter filmerna.
• Vi läser om Gustav II Adolf med utgångspunkt i de genomförda förändringar som vi ser spår av idag.
• Vi diskuterar historiska källor.
• Vi läser om drottning Kristina med fokus på religion och könsroller.
• Vi läser om hur folk levde med utgångspunkt i migration, soldater, krigsänkor och häxprocesser.

 

 

 

 

 

Centralt innehåll

Kunskaper som bedöms denna gång

• Du ska veta under vilket århundrade det vi kallar Stormaktstiden pågick.
• Du ska kunna berätta orsaker till att Sverige blev en stormakt och ge exempel på landområden som Sverige kontrollerade år 1658.
• Du ska känna till de förändringar som genomfördes under 1600-talet och som delvis finns kvar än idag.
• Du ska känna till regenterna Gustav II Adolf, Kristina och Karl XII.

 

Läroplansmål

Syfte

• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Centralt innehåll

• Den svenska statens framväxt och organisation.
• Det svenska Östersjöriket. Orsakerna till dess uppkomst och konsekvenser för olika människor och grupper runt Östersjön. Migration till och från samt inom det svenska riket.
• Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.
• Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.
• Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.