Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla din förmåga att:

• Jämföra de olika religionerna
• Reflektera över livsfrågor
• Använda olika etiska begrepp
• Resonera kring olika moraliska frågor

Bedömning - vad och hur

Vi kommer att bedöma:

• Dina kunskaper kring de olika religionerna
• Din förmåga att kunna jämföra och kunna se likheter och skillnader mellan de olika religionerna

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att arbeta med:

• Studera kartor kring religionernas utbredning
• Se filmer
• Läsa olika texter
• Skriva egna faktablad
• Göra olika jämförelser
• Ha diskussioner
• Etiska samtal

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

  Re  4-6
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

  Re  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har mycket goda kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra välutveck­lade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.

  Re  A 6