Svenska djur

Vi kommer att arbeta med svenska djur under några veckor

Målet med arbetet är att 

• kunna berätta om några olika djur och deras livscykler
• kunna ge exempel på en näringskedja och kunna förklara vad det är
• kunna sortera några djur i olika grupper utifrån vilka egenskaper de har 
• kunna söka information i faktatexter och från filmer
• med hjälp av det du har lärt dig skriva en enkel faktatext som andra kan läsa och förstå

Under arbetets gång kommer vi att:

• titta på filmer/läsa faktatexter om olika svenska djur
• skriva faktatexter utifrån stödord
• framställa bilder för att förtydliga texterna
• göra olika övningar för att sortera djur utifrån deras egenskaper
• samtala om hur man kan gruppera djur i exempelvis däggdjur, insekter

Du kommer redovisa ditt arbete genom att:

• skriva faktatexter
• delta i skapande aktiviteter
• delta i olika övningar 
• delta i diskussioner

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• berätta om några djur och hur de lever
• förklara vad en näringskedja är
• sortera några djur i grupper utifrån deras egenskaper (t.ex. däggdjur, rovdjur, insekter)
• skriva en faktatext med ord som hör till ämnet
• hitta viktig information om djur i en enkel faktatext eller film

Läroplanskopplingar

Syfte

• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

Kriterier

• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
• Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.