Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska djur

Skapad 2020-04-23 14:15 i Hedvig Eleonora skola Stockholm Grundskolor
Beskrivning av mål, innehåll och bedömning gällande temat "Svenska djur" i åk 3.
Grundskola 3 Biologi Svenska
Vi kommer att arbeta med svenska djur under några veckor

Innehåll

Målet med arbetet är att 

  • kunna berätta om några olika djur och deras livscykler
  • kunna ge exempel på en näringskedja och kunna förklara vad det är
  • kunna sortera några djur i olika grupper utifrån vilka egenskaper de har 
  • kunna söka information i faktatexter och från filmer
  • med hjälp av det du har lärt dig skriva en enkel faktatext som andra kan läsa och förstå



Under arbetets gång kommer vi att:

  • titta på filmer/läsa faktatexter om olika svenska djur
  • skriva faktatexter utifrån stödord
  • framställa bilder för att förtydliga texterna
  • göra olika övningar för att sortera djur utifrån deras egenskaper
  • samtala om hur man kan gruppera djur i exempelvis däggdjur, insekter


Du kommer redovisa ditt arbete genom att:

  • skriva faktatexter
  • delta i skapande aktiviteter
  • delta i olika övningar 
  • delta i diskussioner




Vi kommer bedöma din förmåga att:

  • berätta om några djur och hur de lever
  • förklara vad en näringskedja är
  • sortera några djur i grupper utifrån deras egenskaper (t.ex. däggdjur, rovdjur, insekter)
  • skriva en faktatext med ord som hör till ämnet
  • hitta viktig information om djur i en enkel faktatext eller film

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    Bi  1-3
  • Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
    Bi  1-3
  • Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
    Sv  1-3
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
    Sv  1-3
  • Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
    Sv  1-3
  • Kunskapskrav
  • I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
    Bi   3
  • Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
    Bi   3
  • Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.
    Sv   3
  • Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
    Sv   3
  • Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
    Sv   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: