Så här kommer vi att arbeta och elevinflytande

Vi arbetar genom att gemensamt läsa artiklar och texter, titta på kartor samt besöka platser som har en historisk koppling i Årsta. Skriva en egen text och gör en bild.

Grovplanering

* Titta på karta på närområdet. vad känner vi igen. Markera vart vi kommer att gå. Se och jämför förr och nu på:  www.stockholmskallan.stockholm.se 
* Läser gemensamt artiklar på: www.stockholmskallan.stockholm.se Årsta centrum, Årstabron, Kolerakyrkogården, Skanskvarn, Årstagård och Årstafrun.

* Läs och lyssna till berättelser om Årsta gård och Årsta Frun - Skriv en text.
* Gå på promenad  till Årsta gård.
* Guidad tur vid Skanskvarn - berättelsen om Mjölnarfrun Linda samt hur en kvarn fungerar.
* Guidad tur Kolerakyrkogården. Uppmärksamma yrken från förr.
* SO Pulsboken - Sidan 24-25 barn för 100 år sedan.

IKT och medier

www.stockholmskallan.stockholm.se

• Centralt innehåll
• Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO   3

SO

Sjöviksskolans mall 1-3

SO

Sjöviksskolans mall 6-9

SO

Sjöviksskolans mall 4-5