Förankring i kursplanens syfte

Genom uteidrotten ska eleverna ges möjlighet att utveckla sin förmåga att vistas och delta i olika rörelseaktiviteter i utemiljö och natur. 

Konkretisering av kunskapskravet

- Jag deltar i varierande utomhusaktiviteter under olika förhållanden. 

Innehåll

Vi börjar med idrottslektioner ute och utför varierande rörelseaktiviteter i utemiljö. 

Orientering

Vi undersöker och orienterar oss i närmiljön runt skolan men hjälp av en enklare karta.

Eleverna jobbar enskilt eller i grupp beroende på behov.

På kartan finns bilder på föremål i området där kontrollen sitter. Gäller att hitta samma på kartan och i verkligheten.

På kontrollernas baksida sitter det pappers-"pluppar" som man plockar ner och sätter på bilden på kartan för att bocka av kontrollen. 

Bedömning

Eleverna visar sina kunskaper och förmågor under arbetsprocessen genom deltagande och medverkan i aktiviteterna. 

• Syfte
• genomföra olika aktiviteter i utemiljö och i naturen, och

  MOT
• Centralt innehåll
• Undersöka och orientera sig i närmiljön så väl med som utan digitala verktyg.

  MOT  1-9
• Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder.

  MOT  1-9
• Undersöka och orientera sig i närmiljön.

  MOT  4-6
• Rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under oika årstider. Allemansrättens grunder

  MOT  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven kan delta i varierade utomhusaktiviteter under olika förhållanden och medverkar då i att följa allemansrättens regler.

  MOT   9
• Eleven kan genomföra varierade utomhusaktiviteter och anpassar sig då efter olika förhållanden och följer allemansrättens regler.

  MOT   9