Natur och samhälle - Bygga drakar

Som en del i temat Natur och samhälle vill vi att eleverna ska få bygga drakar. Samarbete, konstruktion och till viss del miljötänk, är det vi lyfter fram i arbetet.

Natur och samhälle - Bygga drakar 

Tidsperiod v18- 20 2020 

Mål: Vi vill att eleverna genom att samarbeta i små grupper, ska träna på att konstruera och använda återvinningsmaterial.  

Metod:
Med hjälp av en instruktionsfilm och bildbeskrivning ska eleverna i små grupper konstruera en drake och sedan provflyga den. Vi planerar för 2 tillfällen per grupp, samt ett uppföljningstillfälle.

Eleverna kommer att få ta med sig plastpåse och toarulle hemifrån.  

 

Tillfälle 1 

Vi tittar på en kortfilm om “Hur man bygger en drake”.  

-Vad behövs när man byggen en drake?

Påbörja bygget av draken i mindre grupper. Bild-stöd finns tillgängligt till varje grupp.  

Tillfälle 2 

Bygg klart draken, dekorera samt provflyg draken.  

-Hur ska vi få draken att flyga?
- Var kan det vara bra att flyga drakarna? 

 

Reflektera efter med eleverna:  

• Gick det bra att samarbeta? 

• Vad gick bra/vad gick mindre bra? 

• Vad hände om du sprang snabbare med draken?  

• Flög draken bättre när vi stod högt upp eller långt ner? 

 

Dokumentation:
Vi foto dokumenterar arbetet löpande med eleverna.
Vi informerar vh  i lärloggen på Unikum.
Planering och dokumentation redovisas även på väggen på fritids.

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

Centralt innehåll

• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.