DEL 1
Teori bakom textskapande- Ni kommer få lära er vilka olika delar en låt kan innehåller samt delarnas funktion. Ni kommer också lära er hur ni kan arbeta när ni skriver en låttext.
Analys av låttext- Under terminens första del kommer ni även få göra en analys av valfri låt.
DEL 2
Skapande av låttext- Nu är det dags för er att skriva en egen låttext utifrån de strategier vi gått igenom under teoripassen.
DEL 3
Skapande av låt och musicerande- Med kunskaper från årskurs 7, där ni lärde er olika instrument, kommer ni nu, i grupper om 2, få göra en låt av en utav era låttexter. Ackorden ni kan använda er av är C, G, F och Am.
Dessa förmågor har du visat fram till och med den här terminen |
||||
Insats krävs | E | C | A | |
---|---|---|---|---|
Musicerande
|
|
samt
ackompanjera på ett
ackordinstrument och byter
då ackord med visst flyt.
|
samt
ackompanjera på ett
ackordinstrument och byter
då ackord med relativt
gott flyt
|
samt
ackompanjera på ett
ackordinstrument med
passande karaktär och
byter då ackord med gott
flyt.
|
Musicerande
,
|
|
Eleven anpassar i viss mån
sin stämma till helheten
genom att lyssna och till
viss del uppmärksamma
vad som sker i
musicerandet.
|
Eleven anpassar
sin stämma relativt väl till
helheten genom att lyssna
och i relativt hög grad
uppmärksamma vad som
sker i musicerandet.
|
Eleven anpassar sin
stämma väl till helheten
genom att lyssna och i hög
grad uppmärksamma vad
som sker i musicerandet.
|
Musikskapande
|
|
Eleven kan, utifrån egna
musikaliska idéer, bidra till
att skapa musik genom att
med hjälp av röst,
instrument, eller digitala
verktyg pröva hur olika
kombinationer av
musikaliska byggstenar kan
forma kompositioner som
har en i huvudsak
fungerande form.
|
Eleven kan, utifrån egna
musikaliska idéer, skapa
musik genom att med hjälp
av röst, instrument, eller
digitala verktyg pröva och
ompröva hur olika
kombinationer av
musikaliska byggstenar kan
forma kompositioner som
efter någon bearbetning
har en fungerande form
och karaktäristisk stil.
|
Eleven kan, utifrån egna
musikaliska idéer, skapa
musik genom att med hjälp
av röst, instrument, eller
digitala verktyg pröva och
ompröva hur olika
kombinationer av
musikaliska byggstenar kan
forma kompositioner som
har en fungerande form
och en karaktäristisk stil.
|
Kommunicera
|
|
Eleven kan även ge enkla
omdömen om eget och
andras musicerande och
bidra med förslag som kan
leda till att det musikaliska
arbetet utvecklas.
|
Eleven kan även ge
utvecklade omdömen om
eget och andras
musicerande och ge förslag
som efter någon
bearbetning kan leda till att
det musikaliska arbetet
utvecklas.
|
Eleven kan även ge
välutvecklade omdömen
om eget och andras
musicerande och ge förslag
som kan leda till att det
musikaliska arbetet
utvecklas.
|
|
||||
Insats krävs | E | C | A |