Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
6
De fem världsreligionerna
Högåsskolan, Knivsta · Senast uppdaterad: 28 april 2020
De fem världsreligionerna Judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhism
Planering för arbetsområdet Världsreligionerna, årskurs 6
Under vårterminen kommer vi att arbeta med arbetsområdet Världsreligionerna - Kristendom, Islam, Judendom, Hinduism och Buddism i ämnet religionskunskap.
Vi kommer att se filmer, läsa texter och ha mycket diskussioner och samtal kring religionerna.
Följande centrala innehåll ligger till grund för arbetsområdet
I arbetsområdet Världsreligionerna ska du få möjlighet att utveckla dina kunskaper om:
- Heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna
- Samband mellan religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna
Arbetssätt
- Diskutera i grupp
- Läsa
- Instuderingsfrågor
- Titta på film
- Skriftligt prov/läxförhör
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
Centralt innehåll (5)
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Begreppen religion och livsåskådning.
Kristendomens betydelse för värderingar och kultur i det svenska samhället förr och nu. Kristna högtider och traditioner med koppling till kyrkoåret, till exempel sånger och psalmer.
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
Kriterier (5)
Eleven har grundläggande kunskaper om några heliga platser eller rum, ritualer och levnadsregler som hör till världsreligionerna och visar det genom att föra enkla resonemang om likheter och skillnader mellan några religioner.
Eleven visar även på enkla samband mellan konkreta religiösa uttryck och centrala tankegångar inom världsreligionerna.
Eleven kan redogöra för några kristna högtider och traditioner och göra enkla jämförelser mellan kristendomens betydelse för svenskt kultur och samhällsliv förr och nu.
Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla resonemang om informatinens och källornas användbarhet.
Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för olika människor på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
