Vi kommer att börja med att se och diskutera konststilarna popkonst och street art.
Vi kommer att titta på verk av Andy Warhol, Roy Lichtenstein och Keith Haring
Uppgift inom popkonst
Du väljer en av konstnärernas stil som du blir inspirerad av
- Ta ett A3 och rita upp ditt motivs konturer.
- Måla med valfritt material men tänk på att det är vanligt inom popkonst att det bara är några få färger som finns med i bilden.
- Efter ditt arbete utvärderar du ditt arbete.
Bilden ska vara klar vecka 23.
|
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Användning av tekniker, material och verktyg
Skiss, vattenfärg.
Pröva och ompröva.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och
material på ett i huvudsak fungerande sätt och prövar då hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt och prövar och omprövar då hur dess kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och
material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt och prövar och omprövar då
systematiskt hur dessa kan kombineras för att skapa olika uttryck.
|
Bildkomposition
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Dessutom kombinerar eleven former, färger och bildkompositioner på ett väl fungerande sätt.
|
Ideutveckling
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla idéer inom olika ämnesområden
genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och
inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna idéer inom olika ämnesområden
genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och
inspirationsmaterial.
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att
återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
|
Ansvar
|
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja
handlingsalternativ som leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ
som efter någon bearbetning leder framåt.
|
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
|
Reflektion
Dokumentation
|
Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen och visar då på enkla samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på förhållandevis komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och visar då på komplexa samband mellan uttryck, innehåll, funktion och kvalitet i bildarbetet.
|
Begrepp
|
Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett enkelt sätt med viss användning av ämnesspecifika begrepp.
|
Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett utvecklat sätt med relativt god användning av ämnesspecifika begrepp.
|
Dessutom beskriver eleven bildernas och verkens uttryck, innehåll och funktion på ett välutvecklat sätt med god användning av ämnesspecifika begrepp.
|