Påsken

Vi kommer att arbeta och lära oss mer om olika påsksymboler och påsktraditioner. Påsken är full av traditioner! Varför klär barnen ut sig till påskkärringar? Varför äter man mycket ägg? Varför målar man ägg? Vad har Jesus med påsken att göra? Varför heter det långfredag?

Arbetsområde: Påsken

Vi ska utgå från vad vi redan vet, våra frågor. Vi ska läsa enklare faktatexter, se faktafilmer, jobba utomhus, titta tillsammans närmare på och upptäcka samband mellan hur människor såg på de olika påsktraditionerna och påsksymbolerna förr och nu. Vi kommer i arbetet skapa tillfällen att rita, skriva, beskriva och förklara.

Konkreta mål:

Du ska:

• kunna beskriva varför vi firar den kristna påsken.
• dokumentera med text/bild.
• kunna göra enklare jämförelser hur man såg på de olika påsktraditionerna och påskfirandet i Sverige förr och nu.
• delta i gemensamma diskussioner om påsken och dess symboler.

Bedömning:

I arbetet kommer du bedömas utifrån hur du:

• kan beskriva varför vi firar den kristna påsken.
• dokumenterar vad du lärt dig genom att skriva och rita.
• muntligt kan berätta och jämföra hur man såg på olika påsktraditioner förr och nu.
• deltar i diskussioner och samtal om påskens olika traditioner.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om.
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.