Lekar och musik

Skapad 2020-04-26 18:38 i Modersmålsenheten Kristianstad

Grundskola 1 – 3 Modersmål

Eleverna möter hemlandets samhälle och kultur genom att lära sig olika lekar och musik. (vecka 19-23)

Innehåll

I undervisningen kommer vi att lära oss olika lekar, låtar, musik och dans från hemlandet.

Vi ska lyssna på olika barnlåtar,musik utifrån elevernas intresse på Youtube kanaler och sen öva tillsammans. Det ska vi göra på samma sätt med olika lekar och dans eller lärare ska visa hur man gör.Vi kommer också att rita, skriva och läsa om samma sak.

Till sist kommer du att lära sig ,utifrån ditt intresse, en låt,lek eller dans och presentera inför gruppen.Det kan vara underlag för bedömning.

Uppgifter

Igra,muzika i ples

Kopplingar till läroplanen

Syfte
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Ml
reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Ml
Centralt innehåll
Muntligt berättande för olika mottagare.

Ml 1-3
Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.

Ml 1-3
Lekar och musik från områden där modersmålet talas.

Ml 1-3
Kunskapskrav
Eleven kan med ett i huvudsak fungerande ord- och begreppsförråd samtala om bekanta ämnen på ett enkelt sätt.

Ml E 6
I samtalen kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Ml E 6
Eleven kan utifrån egna referensramar och erfarenheter på ett enkelt sätt beskriva och resonera om för eleven viktiga kunskapsområden med anknytning till modersmålet och områden där modersmålet talas.

Ml E 6

Matriser

Ml

ML Tala, lyssna och samtala (åk 1-6)

	Steg 1	Steg 2	Steg 3	Steg 4
9.Samtala om bekanta ämnen Ord- och begreppsförråd	Eleven deltar i samtal om bekanta ämnen, med enkelt ord- och begreppsförråd	Eleven kan samtala med ganska bra ord- och begreppsförråd	Eleven använder viktigt ord- och begreppsförråd som hör till ämnet i rätt sammanhang	Eleven kan samtala i olika syften, situationer och till olika mottagare med anpassat ord- och begreppsförråd
10. Ställa frågor och framföra sina åsikter i samtal	Eleven lyssnar på andra, ställer enkla frågor och uttrycker åsikter i samtalet	Eleven lyssnar på andra, ställer argumenterande frågor och kommenterar med egna åsikter	Eleven lyssnar på andra och motiverar sina synpunkter	Eleven kan vidareutveckla argument och åsikter – kan hålla fast vid, men även byta åsikt om övertygande argument ges
11. Berätta om vardagliga händelser	Eleven berättar händelser och upplevelser med korta meningar som är ganska begripliga	Eleven berättar enkelt och begripligt med fraser och meningar	Eleven berättar tydligt och till viss del sammanhängande händelser	Eleven berättar med välfungerande struktur, dvs. inledning, innehåll och avslutning
12. Beskriva och resonera om viktiga kunskapsområden med anknytning till modersmålet	Eleven beskriver på ett enkelt sätt så andra förstår	Eleven kan framföra egna tankar och har till viss del uppfattning om ämnen	Eleven kan motivera varför med ett helhetsintryck om ämnen	Eleven kan koppla resonemang till den specifika frågan, andra situationer och till egna tankar om ämnen

Ml

ML Att skriva (åk 1-6)

	Steg 1	Steg 2	Steg 3	Steg 4
6.Skriva olika slags texter med språklig variation Strukturer	Visar förståelse för bilder, tecken och symboler	Skriver flera bokstäver och kopplar till bokstavsljuden	Skriver ord eller meningar och kortare texter	Skriver med egna ord en sammanhängande text
Språkliga drag	Skriver enkla ord till meningar med stor bokstav och punkt	Skriver berättande texter med enkla handlingar	Använder sig av texttypiska drag vid skrivande	Använder olika tekniker för att anpassa sin text till syfte och mottagare
Ämnesrelaterade ord och begrepp	Använder de flesta ord på ett enkelt sätt	Använder ord och begrepp ganska väl	Använder ord och begrepp på ett passande sätt för sammanhanget	Använder en variation av ord och begrepp på ett kreativt sätt
7. Använda regler för språkriktighet	Formar bokstäver på ett funktionellt sätt och skriver läsligt för hand/på datorn	Följer vanliga stavningskonventioner (stavningsregler)	Följer grammatiska reglerna för meningsbyggnad och interpunktion	Behärskar stavningsregler och grammatiska regler för meningsbyggnad och interpunktion
8. Föra resonemang om likheter och skillnader i språket	Jämförelser med svenskans bokstäver	Jämförelser med språkets struktur mellan modersmålet och svenska som t.ex. ljud, ordföljd, interpunktion, betoningar och stavningsregler	Jämförelser med meningsbyggnad med svenskan som t.ex. ordklasser och satsdelar	Reflekterar över likheter och skillnaden mellan modersmålet och svenskan för språk- användning

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lekar och musik

Innehåll

Uppgifter

Igra,muzika i ples

Kopplingar till läroplanen

Matriser

Ml

ML Tala, lyssna och samtala (åk 1-6)

Ml

ML Att skriva (åk 1-6)

Om Unikum

Nyheter från Unikum

Unikums Hjälpsidor

Unikums Forum

Lekar och musik

Innehåll

Uppgifter

Igra,muzika i ples

Kopplingar till läroplanen

Matriser

Ml ML Tala, lyssna och samtala (åk 1-6)

Ml ML Att skriva (åk 1-6)

Om Unikum

Nyheter från Unikum

Unikums Hjälpsidor

Unikums Forum

Ml

ML Tala, lyssna och samtala (åk 1-6)

Ml

ML Att skriva (åk 1-6)