Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Se upp!

Skapad 2020-04-26 19:10 i Väskolan Kristianstad
Grundskola 6 Svenska som andraspråk Svenska
Du kommer att eleverna öva dig i både skriftlig och muntlig framställning. Detta gör du genom personporträtt och hyllningar.

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
    Sv  4-6
  • Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
    Sv  4-6
  • Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
    Sv  4-6
  • Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.
    Sv  4-6
  • Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
    Sv  4-6
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.
    Sv  E 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
    Sv  E 6
  • Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Sv  E 6
  • Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande inledning, innehåll och avslutning och viss anpassning till syfte och mottagare.
    Sv  E 6
  • Eleven kan skriva olika slags texter med relativt tydligt innehåll och relativt väl fungerande struktur samt förhållandevis god språklig variation
    Sv  C 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet
    Sv  C 6
  • Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då utvecklade resonemang om informationens användbarhet
    Sv  C 6
  • Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och relativt god anpassning till syfte och mottagare
    Sv  C 6
  • Eleven kan skriva olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur samt och god språklig variation.
    Sv  A 6
  • I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
    Sv  A 6
  • Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då välutvecklade resonemang om informationens användbarhet.
    Sv  A 6
  • Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande inledning, innehåll och avslutning och god anpassning till syfte och mottagare.
    Sv  A 6

Matriser

Sv SvA
Muntlig presentation "Min hjälte"

På väg mot E
E
C
A
Förberedelser
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  E 6
  • Sv  E 6
  • Sv  E 6
  • Sv  E 6
  • Sv  C 6
  • Sv  C 6
  • Sv  C 6
  • Sv  C 6
  • Sv  A 6
  • Sv  A 6
  • Sv  A 6
  • Sv  A 6
Viss förberedelse och träning har skett. Du försöker att inte läsa innantill hela tiden utan tittar upp från manus då och då.
Du har förberett sig genom att ta med sig stödord och kan använda dessa. Läser inte alls innantill.
Det är tydligt att du har tränat mycket. Du behöver bara stödorden för att komma ihåg detaljer och ordning men kan uttrycka sig fritt i ämnet.
Innehåll
  • Sv  E 9
Din presentation har ett försök till inledning och avslutning.
Din presentation har en intresseväckande inledning och en avslutning.
Di presentation har en effektiv inledning och tydlig avslutning.
Din presentation är i huvudsak sammanhängande och begriplig.
Din presentation har en röd tråd.
Din presentation är genomtänkt.
Du behandlar ämnet på ett enkelt sätt.
Du behandlar ämnet på ett utvecklat sätt.
Du behandlar ämnet på ett välutvecklat och nyanserat sätt.
Tydlighet
Man förstår vad som sägs utan större ansträngning.
Språket är tydligt och det är lätt att förstå vad som sägs. Bilder och andra hjälpmedel bidrar till att innehållet blir lättare att ta till sig.
Språket är varierat och strukturen i presentationen och användandet av bilder bidrar till att redovisningens innehåll är lätt att förstå och lyssna på.
  • Sv  E 6
  • Sv  C 6
  • Sv  A 6
Din presentation har viss anpassning till syfte, publik och situation.
Din presentation har relativt god anpassning till syfte, publik och situation.
Din presentation har god anpassning till syfte, publik och situation.
Engagemang
Presentationen framförs i huvudsak engagerat och intresseväckande.
Presentationen framförs engagerat och intresseväckande.
Helheten i presentationen är genomtänkt och väcker intresse.
Språk
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  4-6
  • Sv  E 6
  • Sv  C 6
  • Sv  A 6
Du använder ett språk som i huvudsak fungerar för ämnet och publiken.
Du använder ett språk som fungerar relativt väl för ämnet och publiken.
Du använder ett språk som fungerar väl för ämnet och publiken.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: