Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Blod och andning vecka 19-24
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/lund/genarpsskola3/helenechristensson/5721926387_624fb410-ce2a-4923-92cc-6c948d2b0daf.jpg
Skapad 2020-04-27 07:59
i Genarps skola Lunds för- och grundskolor
unikum.net
Grundskola
8
Biologi
Syrets, näringens och avfallets väg genom kroppen samt försvaret mot det som är ett hot mot kroppen.
Innehåll
Blodet och andningen
Lektionsplan för åk 8 , ämne biologi
Förberedd av Helene Christensson
KURSKOD TILL CLASSROOM: ye6gat2
SYFTE
- använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa
- genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
- använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen
MÅL
Att förstå hur andningen fungerar, hur syret tas ut till kroppens alla celler med blodomloppet, blodets innehåll, hur hjärtat fungerar och hur immunförsvaret fungerar.
MATERIAL SOM BEHÖVS
Laddad i-pad, penna, text som finns i gleerupsportal Biologi 7-9, i kapitel 10 "Miljarder liv i en kropp", i detta kapitel är det "luftvägarna och lungorna" samt "blod och blodomloppet" (texten går att få uppläst eller i lättläst version vid behov).
AKTIVITET
Vi kommer ha genomgångar, se filmklipp (på studi.se), jobba ,med frågor, läsa text enskilt och tillsammans, ha laborationer.
Planeringen har eleverna i Classroom, se koden längre upp.
BEDÖMNING
Området kommer att avslutas med ett skriftligt prov. Även det som görs under lektionerna (t.ex. svara på frågor, laborationer) kommer att vara del i bedömningen.
Matriser
Matris andningen och blodet
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Information
Användande av informationskälla.
|
Har svårt att formulera egen text. Skapar t.ex. text med hjälp av lärare.
|
Du kan använda informationen för att skapa enkla texter med viss anpassning till målgrupp.
|
Du kan använda informationen för att skapa utvecklade texter med relativt god anpassning till målgrupp.
|
Du kan använda informationen för att skapa välutvecklade texter med god anpassning till målgrupp.
|
|
Undersökning
Förmåga att planera undersökningar.
|
Eleven behöver hjälp med att planera undersökningar.
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla planeringar som det går att arbeta utifrån
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera planeringar som det efter bearbetning går att arbeta utifrån.
|
Du kan genomföra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera planeringar som det går att arbeta utifrån.
|
|
Undersökning
Användning av utrustning
|
Har svårt att använda utrustningen på ett säkert sätt.
|
I I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
|
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
|
I undersökningarna använder Du utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Undersökning
Förmåga att dra slutsatser
|
Kan inte dra några slutsatser.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då enkla slutsatser med viss koppling till biologiska teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då utvecklade slutsatser med relativt god koppling till biologiska teorier.
|
Du kan jämföra resultaten med frågeställningarna och drar då välutvecklade slutsatser med god koppling till biologiska teorier.
|
|
Undersökning
Utvärdering
|
Kan inte utvärdera resultatets rimlighet.
|
Du för enkla resonemang kring resultatens rimlighet och bidrar till att ge förslag på hur undersökningarna kan förbättras.
|
Du för utvecklade resonemang kring resultatens rimlighet och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras.
|
Du för välutvecklade resonemang kring resultatens rimlighet i relation till möjliga felkällor och ger förslag på hur undersökningarna kan förbättras och visar på nya tänkbara frågeställningar att undersöka.
|
|
Undersökning
Dokumentation
Labrapport
|
Ka´n inte dokumentera undersökningar.
|
Du gör enkla dokumentationer av undersökningarna med bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör utvecklade dokumentationer
av undersökningarna med bilder och skriftliga rapporter.
|
Du gör välutvecklade dokumentationer av undersökningarna med bilder och skriftliga rapporter.
|
|
Kunskaper
Användning av begrepp
|
Saknar grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang.
|
Du har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
|
Du har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
|
Du har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av biologins begrepp.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
