Bockarna Bruse

Barnen har efter frågat Bockarna Bruse.

Bakgrund:

Barnens intresse började med boken Bockarna Bruse. 

Mål:

Barnen blir bekanta med matematiska begrepp och tränar på sitt samspel med andra kompisar och vågar stå inför grupp och stärker sitt självförtroende. Utvecklar sitt språk.

Metod:

Vi frågade 4 åringarna vad de ville göra och hur de ville arbeta med Bockarna Bruse.

•  Bockarna görs av toarullar
•  Arbeta i Lera
•  Återvinner i olika material
•  Kommer fortsätta läsa och lyssna på boken via ipad och högläsning
•  Teater - de ville göra en lite föreställning för de yngre barnen i små grupper - Filma aktiviteten.
•  Lära oss sången

Utvärdering:

Barnkonventionen:

12: Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad.

13: Barn ar rätt till yttrandefrihet; att tänka, tycka och uttrycka sina åsikter, med respekt för andra personers rättigheter.

12.  
13.  

Läroplanskopplingar

Läroplan

• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• fantasi och föreställningsförmåga,