Åsö Grundskola 7A Språkliga varianter - svenska dialekter

Under det här momentet ska vi arbeta med svenska dialekter och lära oss mer om dem. Vi kommer att titta på de olika dialektområden som Sverige är indelat i och lära oss ur dialekter har uppstått. Dessutom ska vi lära oss hur språket kan variera beroende på kön, ålder och social ställning. Området kommer att avslutas med att ni i grupp redovisar om ett dialektområde för resten av klassen.

Mål:

-          formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

-          anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll:

-          Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra muntliga presentationer.

 

-          Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionalt färgat talspråk i Sverige och olika språk i Norden. Några kännetecknande ord och begrepp samt skillnader och likheter mellan de olika språken.

 

Tidsplan

Vecka	Tisdag	Onsdag	Blandgrupp
18	Introduktion av momentet: svenska dialekter Vad är en dialekt? Vad är skillnaden mellan ett språk och en dialekt? Hur uppstod dialekter?	Dialektområden i Sverige: hur många finns det och vilka är de?  Vi lyssnar på dialekter.  Indelning i grupp.	Vi spelar Kahoot om svenska dialekter. Lediga 1/5 fredag
19	Genomgång inför gruppredovisning   Arbete i grupp, förbereda redovisning	Arbete i grupp, förbereda gruppredovisning.	Förbereda redovisning
20	Studiedag 12/5	Arbete i grupp, förbereda redovisning	Förbereda redovisning
21	Arbete i grupp, förbereda redovisning	Redovisning	Lediga 21/5 22/5
22	Redovisning	Vi får se vad vi hittar på😊	Mer språklig variation: sociolekt, idiolekt, kronolekt och sexolekt.

 

Arbetsform: Genomgångar och arbete i grupp.

Bedömning (E-nivå):

-          Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.

-          Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om svenska språkets historia, ursprung och särdrag samt jämföra med närliggande språk och beskriva tydligt framträdande likheter och skillnader.