Dikter

Du ska få lyssna på och läsa olika dikter. Du ska också öva på att skriva egna dikter. Du ska läsa någon av dina dikter för klasskamraterna.

Syftet med undervisningen/ Det långsiktiga målet:

Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. Det ska också bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika former av sakprosa. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sitt skriftspråk så att de får tilltro till sin språkförmåga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och situationer.

Mål med arbetsområdet 

• Du förstår vad en dikt är
• Du har läst och hört olika typer av dikter
• Du skriver egna dikter
• Du skriver med läslig handstil och/ eller på dator

Bedömning

Din förmåga att:

• Skriva olika typer av dikter
• Läsa en av dina dikter för klasskamraterna
• Förstå innehållet i dikter

• Undervisning/aktiviteter/arbetssätt utifrån det centrala innehållet

• Läsa olika typer av dikter
• Lyssna på olika dikter
• Skriva olika typer av dikter

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Kriterier

• Eleven kan läsa bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt.