English Speaking Countries v 17-23

Inom detta arbetsområde kommer vi att lyssna på, läsa och arbeta med fyra texter som finns i olika läromedel. Vi kommer även att arbeta med tillhörande övningar och grammatik. Parallellt med detta kommer ni även att arbeta i grupp med att ta reda på mer information om ett egenvalt engelskspråkigt land. Arbetet redovisas sedan för mig under v. 22/23.

Syfte

Långsiktiga mål:

•            förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,    
•            formulera sig och kommunicera i tal och skrift,    
•            använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,    
•            anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll:

•            Muntlig och skriftlig information samt diskussioner och argumentation med olika syften, till exempel nyheter, reportage och tidningsartiklar.    
•            Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.    
•            Olika sätt att söka, välja och värdera texter och talat språk på engelska från Internet och andra medier.    
•            Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.    
•            Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.    
•            Hur sammanbindande ord och andra uttryck används för att skapa struktur och språkligt sammanhängande helheter.    

Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion

•            Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.    
•            Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.    
•            Samtal och diskussioner samt argumentation.    
•            Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.    
•            Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.    
•            Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.

Konkretisering av mål

Du ska ges möjlighet att utveckla dina förmågor att förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, samt att formulera dig i tal och skrift.  Vi arbetar även med grammatik för bättre formulering i tal och skrift.

Arbetssätt

Vi arbetar med texter; 4th May is Fairy Day, A rude Awakening och Troublemaker enligt en arbetsgång.

Vi lyssnar på text, vi läser och  vi översätter. Vi arbetar med tillhörande övningar.

Vi kommer att arbeta i grupp kring ett engelsktalande land. Detta presenteras muntligt.

Inom området arbetar vi även med grammatik för att utveckla tal och skrift.

Bedömning

Du visar att du förstår texter genom att delta i arbetet och fullfölja övningar i både hörförståelse och läsförståelse samt muntlig och skriftlig kommunikation.

Du visar att du kan formulera dig muntligt och skriftligt genom de specifika övningarna, samt presentation och ett avslutande prov/skrivuppgift.