Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ekologi och hållbar utveckling

Skapad 2020-04-27 14:52 i Norretullskolan Kristianstad
Planeringsmall för Norretullskolan i Kristianstad
Grundskola 9 Kemi Biologi Fysik
Hur hänger allt ihop i naturen? Vad menas egentligen med hållbar utveckling? Och vad berör det oss?

Innehåll

Om arbetet

Vi kommer att titta på film, genomgångar,  ha mycket diskussioner och även håva insekter i Helge Å

 

Följande kommer att bedömas

Biologi:

  • samtala om och diskutera frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet och formulerar ställningstaganden med  motiveringar samt beskriver  tänkbara konsekvenser.
  • I diskussionerna ställer du frågor och framför och bemöter åsikter och argument på ett sätt som för diskussionerna framåt.
  • Du kan genomföra och utvärdera en systematisk undersökning
  • kunskaper om biologiska sammanhang och visar det med begrepp, modeller och teorier
  • Du undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer och beskriver då ekologiska samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.
  • Föra underbyggda resonemang kring hur människan påverkar naturen och ger exempel på några åtgärder som kan bidra till en ekologiskt hållbar utveckling.

Fysik:

  • samtala och diskutera frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle och formulerar ställningstaganden med motiveringar samt beskriver tänkbara konsekvenser
  • föra resonemang hur människa och teknik påverkar miljön och ger exempel på åtgärder som kan bidra till hållbar utveckling

Kemi:

  • samtala och diskutera frågor som rör energi, miljö och samhälle och formulerar ställningstaganden med motiveringar samt beskriver tänkbara konsekvenser
  • föra resonemang hur människan påverkar miljön och ge exempel på åtgärder som kan bidra till hållbar utveckling

Detta kan du uppnå genom att kunna:

  • använda de begrepp som tillhör området och vad det innebär ( finns i Classroom)
  • beskriva de olika miljöproblem som finns och vilka konsekvenser det har och vad vi kan göra åt det.
  • håva i ån och hitta vad det är för art för att sen analysera kvalitet på vattnet
  • vara delaktig i diskussionerna

Matriser

Fy Bi Ke
Bedömningsmatris planering, Norretullskolan

ej godtagbara kunskaper
godtagbara kunskaper
mer än godtagbara kunskaper
Eleven når
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: