Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tekniska lösningar
Innehåll
Förankring i kursplanens syfte
Undervisningen i ämnet teknik ska syfta till att eleverna utvecklar sitt tekniska kunnande och sin tekniska medvetenhet så att de kan orientera sig och agera i en teknik-intensiv värld. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse för teknik samt kunskaper om teknik i vardagen och trygghet i att använda ämnets specifika begrepp. Undervisningen skall även bidra till att utveckla kunskapen om teknikens historiska utveckling.
Konkretisering av mål
Efter avslutat arbetsområde ska du:
• Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.
• Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.
• Undersökande av hur vanliga föremål är uppbyggda och fungerar. Du ska även kunna ge förslag på hur de kan förbättras.
• Enkla ord och begrepp som att kunna samtala om teknik.
Arbetssätt
Samtal i helklass och i mindre grupper.
Filmer och faktatext med efterföljande samtal.
Individuellt arbete.
Dokumentation
Du kommer att få dokumentera i form av enkla skisser, och text.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,Tk
-
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,Tk
-
analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.Tk
- Centralt innehåll
-
Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel den kupade handen som förebild för förvaringskärl.Tk 1-3
-
Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.Tk 1-3
-
Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.Tk 1-3
-
Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov.Tk 1-3
-
Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid.Tk 1-3
Matriser
Tekniska lösningar.
Tk - tekniska lösningarVisa att du kan:
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Ord och begrepp.
Jag visar att jag kan använda ord och begrepp i samtal om teknik.
|
Jag lyssnar på lärare och kompisar på tekniklektionerna.
|
Jag lyssnar aktivt på lärare och kompisar och försöker att uttrycka mina egna tankar i samtal.
|
Jag lyssnar aktivt på lärare och kompisar. Jag deltar i samtal och visar att jag kan använda ämnesspecifika ord.
|
|
Människan härmar naturen
Jag har kännedom om hur människan härmat naturen med tekniska lösningar.
|
Jag har i text och bild visat att jag har kännedom kring hur människan härmat naturen då de skapat tekniska lösningar.
|
|
|
|
Uppbyggnad och funktion.
Finna en teknisk lösning i din närhet och analysera hur denna är uppbyggd och fungerar.
|
Jag kan med hjälp av vuxen finna en teknisk lösning i min närhet.
Jag prövar att förklara hur den är uppbyggd och fungerar.
|
Jag kan på egen hand finna en teknisk lösning i min närhet.
Jag kan med enkla ord förklara hur den är uppbyggd och fungera.
|
Jag kan på egen hand finna en teknisk lösning i min närhet.
Jag kan med ämnesspecifika ord förklara hur den är uppbyggd och fungera.
|
|
Förändring över tid.
Förklara hur den förändrats över tid och hur den kan utvecklas till något bättre.
|
Jag kan med hjälp av vuxen förklara hur en teknisk lösning förändrats över tid.
|
Jag kan på egen hand förklara hur en teknisk lösning förändrats över tid.
|
Jag kan på egen hand förklara hur en teknisk lösning förändrats över tid. Jag har visar att jag har tankar om hur den tekniska lösningen kan utvecklas till det bättre.
|
