Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Svenska: Muntlig presentation - Litterär epok
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/vallasskolan2/halmstad_va05d2/5725472847_fd58ef31-5172-4d0d-8d11-0c5472a9490a.png
Skapad 2020-04-27 17:25
i Vallåsskolan Halmstad
unikum.net
Grundskola
8
Svenska
Svenska som andraspråk
Om du tycker om att prata och lära dig mer om författare från förr kommer du att gilla detta arbetsområde! Ett extra plus är om du tycker om att arbeta i grupp. I detta arbetsområde ska du nämligen få träna på att uttrycka dig muntligt. Du kommer också att få öva på att leta fakta till den muntliga presentationen och öva dig på att samarbeta med dina klasskompisar eftersom ni kommer att arbeta tillsammans i grupp för att ta reda på fakta om just er litterära epok.
Innehåll
Under vecka 18-22 kommer du att tillsammans med din grupp att leta fakta om en litterär epok som ni sedan ska presentera för klassen. Epokerna är renässansen, upplysningen, romantiken och realismen.
Du kommer under lektionerna att få:
- rita en tidslinje över de litterära epokerna renässansen, upplysningen, romantiken och realismen
- lära dig begrepp som t ex litteratur, epok, litterär epok
- leta fakta i böcker och på internet
- sammanställa fakta
- förbereda en muntlig presentation i grupp
- genomföra en muntlig presentation i grupp
Det som bedöms är:
- din förmåga att uttrycka dig muntligt
- din förmåga att anpassa dig efter syfte, mottagare och sammanhang
Här är tips inför din muntliga presentation.
Uppgifter
-
Uppgift Litterär epok
Matriser
Muntlig presentation: minoritetsspråk
|
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Språk
|
Använder ett i huvudsak fungerande, enkelt, språk för ämnet och mottagarna, t ex ordval.
|
Använder ett relativt väl fungerande, varierat, språk för ämnet och mottagarna, t ex ordval.
|
Använder ett väl fungerande språk, varierat och precist, för ämnet och mottagarna, t ex ordval.
|
|
Struktur
|
Presentationen har en röd tråd och i huvudsak fungerande inledning och avslutning.
|
Presentationen har en tydlig röd tråd, bestämd uppdelning i olika områden och relativt väl fungerande inledning och avslutning.
|
Presentationen har en tydlig röd tråd, planerade övergångar mellan olika områden och väl fungerande inledning och avslutning.
|
|
Innehåll
|
Redogör enkelt och kortfattat för ämnet.
|
Redogör relativt tydligt för ämnet, t ex med konkreta exempel.
|
Redogör tydligt för ämnet, t ex med exempel och (nyanserade) förklaringar.
|
|
Kommunikation
|
Viss anpassning till mottagaren, t ex genom att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.
Använder passande hjälpmedel.
|
Relativt god anpassning till mottagaren genom att titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett intresseväckande/engagerat sätt.
Använder passande hjälpmedel.
|
God anpassning till mottagaren genom att titta upp, tala tydligt och presentera underlaget på ett intresseväckande och engagerat sätt.
Använder passande hjälpmedel.
|
|
|
|||
| E | C | A | |
|
Helhet
|
Eleven kan förbereda och göra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll och viss anpassning till syfte mottagare och sammanhang.
|
Eleven kan förbereda och göra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll och relativt god anpassning till syfte mottagare och sammanhang.
|
Eleven kan förbereda och göra väutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll och god anpassning till syfte mottagare och sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
