Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Magiska noveller
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/gottsundaskolan/gottsundaskolan2_6svasvenskasomandrasprak/5727084837_98196bc9-a030-41c9-8d58-5d1af2e76a41.jpg
Skapad 2020-04-28 10:41
i Gottsundaskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
F
Svenska som andraspråk
Inledning Under de kommande veckorna kommer vi att läsa och analysera noveller med inslag av magi. En novell är en kort berättelse med en handling och få karaktärer. Vi lägger in uppgifterna i Teams och där bedömer bedömer vi också ditt arbete efter kunskapskraven.
Innehåll
Syfte och mål
Under det här arbetet ska du få:
- möjlighet att utveckla din läsförståelse
- kunskaper om novellens struktur
- utveckla din förmåga att diskutera skönlitteratur med andra.
Matriser
Magiska noveller
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Läsa skönlitteratur
|
Eleven kan läsa skönlitteratur och
sakprosatexter för barn och
ungdomar med flyt genom att
använda lässtrategier på ett i
huvudsak fungerade sätt.
|
Eleven kan läsa skönlitteratur och
sakprosatexter för barn och
ungdomar med gott flyt genom att
använda lässtrategier på ett
ändamålsenligt sätt.
|
Eleven kan läsa skönlitteratur och
sakprosatexter för barn och
ungdomar med mycket gott flyt
genom att använda lässtrategier på ett
ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Kronologiska sammanfattningar
|
Genom att göra enkla, kronologiska
sammanfattningar av olika texters
innehåll och kommentera centrala
delar med viss koppling till
sammanhanget visar eleven
grundläggande läsförståelse.
|
Genom att göra utvecklade
sammanfattningar av olika
texters innehåll och kommentera
centrala delar med relativt god
koppling till sammanhanget visar
eleven god läsförståelse.
|
Genom att göra välutvecklade
sammanfattningar av olika texters
innehåll och kommentera centrala
delar med god koppling till
sammanhanget visar eleven mycket
god läsförståelse.
|
|
Resonemang om budskap
|
Dessutom kan eleven utifrån egna
erfarenheter tolka och föra enkla och
till viss del underbyggda resonemang
om tydligt framträdande budskap i
olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om
tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Dessutom kan eleven utifrån egna erfarenheter tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
