&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301671639&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
N&auml;r vi &auml;r ute varje dag s&aring; ser vi att det h&auml;nder saker i v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;. All sn&ouml; blev till vatten och helt pl&ouml;tsligt b&ouml;rjar det v&auml;xa och &auml;ndra f&auml;rg ute. Varf&ouml;r? Vi g&aring;r ofta till skogen och har skogen alldeles n&auml;ra f&ouml;rskolan s&aring; vi ser hela tiden hur naturen f&ouml;r&auml;ndras. P&aring; v&aring;r avdelning har vi f&ouml;nster mot skogen och&nbsp; ofta n&auml;r vi sitter och &auml;ter v&aring;ra olika m&aring;ltider s&aring; blir v&aring;ra samtals&auml;mnen om v&auml;dret och vad som finns i skogen. Vi vill p&aring;visa f&ouml;r v&aring;ra barn om vad som h&auml;nder i naturen under de olika &aring;rstiderna och utforska kring v&auml;xter och djur tillsammans med dem.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301672808&amp;lppId=3875822668" width="100" height="90" />
"F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen "(lpf&ouml;19).
V&aring;ra m&aring;l &auml;r:
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vad som h&auml;nder under de olika &aring;rstiderna</li>
<li>veta att beroende p&aring; &aring;rstid och v&auml;der g&ouml;r vi olika saker och kl&auml;r oss p&aring; olika s&auml;tt</li>
<li>kunskap om djur/natur och n&auml;rmilj&ouml;</li>
<li>skapande</li>
<li>spr&aring;kutveckling</li>
</ul>
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301674545&amp;lppId=3875822668" width="100" height="92" />
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Hur g&ouml;r vi?</h2>
Vi bygger upp en naturtavla tillsammans med barnen p&aring; avdelningen som kommer f&ouml;lja v&aring;ra &aring;rstider. Vi g&aring;r till skogen en dag i veckan och &auml;r ute p&aring; f&ouml;rskoleg&aring;rden varje dag f&ouml;r att uppt&auml;cka och utforska. D&auml;r f&ouml;ljer vi barnen och ser vad de intresserar sig f&ouml;r och planerar vidare utifr&aring;n det. Vi uppm&auml;rksammar gruppen p&aring; vad som h&auml;nder under de olika &aring;rstiderna och &auml;ven olika traditioner som f&ouml;rekommer under dem. Vi v&auml;ljer b&ouml;cker och filmer som &auml;r passande f&ouml;r det vi arbetar med f&ouml;r h&auml;mta in kunskap b&aring;de genom att lyssna och se. Vi delar in oss i mindre grupper vid behov f&ouml;r att alla barn ska kunna bli undervisad utifr&aring;n sin egen utveckling.
Dokumentationen sker genom bild/foto, naturtavlan och unikum.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301676747&amp;lppId=3875822668" width="100" height="91" />
&nbsp;
&nbsp;<img style="margin-right: auto; margin-left: auto; display: block;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=4301649633&amp;lppId=3875822668" width="319" height="282" />

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Natur och miljö

Matriser i planeringen

Uppgifter