<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Du l&auml;r dig mer om vad kemi &auml;r, grunderna, vad en atom och molekyl &auml;r, grund&auml;mne, kemisk f&ouml;rening, egenskaper hos olika &auml;mnen, kolets kretslopp, metaller, malm och hur j&auml;rn framst&auml;lls.</p>
<ul>
<li>f&ouml;rm&aring;gan att l&auml;ra sig ny kunskap om kemi</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
<ul>
<li>Aktivitet i klass</li>
<li>Kunskaper i &auml;mnet, skriftlig prov.</li>
</ul>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<ul>
<li>Filmer</li>
<li>Presentation - genomg&aring;ng</li>
<li>Texter med fr&aring;gor</li>
<li>Laborationer/unders&ouml;kning</li>
<li>Diskussioner</li>
</ul>

Kemi

Du lär dig mer om vad kemi är, grunderna, vad en atom och molekyl är, grundämne, kemisk förening, egenskaper hos olika ämnen, kolets kretslopp, metaller, malm och varför man återvinner olika ämnen.

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaring till övergångar mellan fast form, flytande form och gasform.

Fotosyntes, förbränning och några andra grundläggande kemiska reaktioner.

Materiens kretslopp genom råvarors förädling till produkter, hur de blir avfall som hanteras och sedan återgår till naturen.

Fossila och förnybara bränslen. Deras betydelse för energianvändning och påverkan på klimatet.

Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.

Äldre tiders beskrivningar av materiens uppbyggnad. Kemins förändring från magi och mystik till modern vetenskap.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som <em>för samtalen och</em> <em>diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem</em>. 

 I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, <em>ändamålsenligt och effektivt </em>sätt. 

 Eleven har <em>mycket goda </em>kunskaper om materiens uppbyggnad och egenskaper och andra kemiska sammanhang och visar det genom att <em>förklara </em>och <em>visa på enkla samband </em>inom dessa och <em>något gemensamt drag </em>med <em>god användning </em>av kemins begrepp. 

 Eleven kan även föra <em>välutvecklade </em>resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning. 

 I <em>välutvecklade och väl</em> <em>underbyggda </em>resonemang om mat, bränslen, kemikalier och andra produkter kan eleven relatera till några kemiska samband och frågor om hållbar utveckling. 

Ämnen runt omkring oss

Matriser i planeringen

Uppgifter